Školácheck

Základní škola, Teplice, Plynárenská 2953, příspěvková organizace

Plynárenská 2953/6, Teplice, 415 01

REDIZO 600084809 · IČO 46069771 · https://www.zsprosetice.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Teplicích nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. V pedagogickém přístupu se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení metodické podpory učitelů a prohloubení kvality vnitřních procesů, včetně efektivnější diferenciace výuky a komunikace mezi vedením a zaměstnanci.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Podle návrhu školního vzdělávacího programu naší školy je zařazena výuka anglického jazyka již v 1. a 2. ročníku, vždy s jednohodinovou dotací.

10 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén
Sportovní zázemí

Součástí školy jsou 2 tělocvičny a v areálu školy se nachází 2 víceúčelová hřiště, z toho jedno s atletickým oválem.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

Škola pořádá lyžařský výcvik pro žáky 2. stupně a bruslení pro žáky 9. ročníků.

Ano
Vlastní jídelna

Škola zajišťuje vhodný stravovací a pitný režim – školní jídelna se zaměřuje na nabídku jídel podle zásad zdravé výživy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Vyučující daného předmětu je zodpovědný za vytvoření plánu pedagogické podpory žáka, který průběžně vyhodnocuje a aktualizuje za metodické podpory výchovného poradce.

10 / 10
Podpora SVP

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami se vzdělávají v běžných třídách na základě individuálního vzdělávacího plánu a škola pro ně stanovuje stupeň podpůrných opatření.

10 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany

Součástí Preventivního programu školy je Školní program proti šikanování, který vychází z metodických pokynů MŠMT k prevenci a řešení šikany.

5 / 10
Přípravná třída
Ano
Speciální pedagogové

asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Ve škole je jedna místnost vyčleněná pro zázemí výchovného poradce a školního metodika prevence, kde probíhají jednání se žáky, se zákonnými zástupci a poradní komise.

Slovní hodnocení

Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.

Ano
Školní parlament

Aktivní žákovský parlament, který pravidelně monitoruje dění ve škole, organizuje nejrůznější akce pro žáky a setkání s rodiči, je přínosem pro rozvoj osobnostních, sociálních a demokratických hodnot žáků.

Ano
Komunikační aplikace

Systém informací směrem k žákům, učitelům a k zákonným zástupcům žáků probíhá různými způsoby, např. využíváním školního rozhlasu, webových stránek školy, informačních nástěnek, úřední desky, elektronické komunikace, elektronické žákovské knížky.

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí kroužky jako mažoretky, turistický, míčové hry, zpívání, taneční, vaření, plavání a keramiku.

10 / 10
Kroužky ve škole

Seznam kroužků uvádí u každého z nich konkrétní jméno učitelky, která kroužek vede.

Ano
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru

    Škole se dlouhodobě nedaří vytvořit stabilní a kvalifikovaný pedagogický sbor.

  • VarováníNespokojenost pedagogů s vedením školy

    Vysoká míra nespokojenosti pedagogů se stylem řízení a komunikací vedení negativně ovlivňuje klima školy.

  • VarováníNedostatky v metodické podpoře a hospitacích

    Metodická podpora pedagogů není dostatečně účinná a nesystematické vzájemné hospitace omezují profesní růst týmu.

  • VarováníNedostatky ve formativním hodnocení a diferenciaci

    Škola nevyužívá efektivně formativní hodnocení a diferenciaci úloh podle individuálních schopností žáků.

  • PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery a projekty

    Škola aktivně spolupracuje s vnějšími partnery a realizuje širokou nabídku projektů zvyšujících kvalitu vzdělávání.