Základní škola a Mateřská škola Zabrušany

Výuka je orientována činnostně, s aktivním žákem, který objevuje, experimentuje, ověřuje své hypotézy, diskutuje, tvoří, řeší problémy, spolupracuje, pracuje projektově, konstruuje své poznání.

Environmentální vzdělávání je podporováno dalšími aktivitami a projektovou činností školy, např. 'Den stromů', '72 hodin - Ruku na to'.

Škola využívá prvky jako sebekontrola, práce s chybou, komunitní kruh a volba různých postupů, které jsou typické pro alternativní směry, ačkoliv názvy Montessori či Waldorf výslovně neuvádí.

známkou

S vyučovacím předmětem Anglický jazyk děti začínají v 1. ročníku.

Ve výuce se využívá nahrávek, říkanek, básniček, písniček aj. textů v interpretaci rodilých mluvčích, nikoliv však jejich přímá přítomnost.

Výuka je výrazně propojena s hudební, pohybovou, výtvarnou a dramatickou výchovou, z nichž přebírá některé techniky, ale metoda CLIL není výslovně uvedena.

Do Tělesné výchovy na 1. stupni je zařazen pro všechny ročníky plavecký výcvik, který je zajištěn 'smluvně' s plaveckou školou.

Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují venkovní hřiště v areálu i mimo areál školy a tělocvičnu.

plavání

v budově školy

Ačkoli ve škole zatím nebyli oficiálně diagnostikováni nadaní žáci, škola se snaží individuálně rozpoznat talenty a rozvíjet je ve spolupráci se zákonnými zástupci.

Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je věnována zvýšená pozornost za podpory asistentů pedagoga, kteří jsou přítomni ve všech třídách základní školy.

Škola uvádí spolupráci s pracovníky PPP Teplice a výchovným poradcem, ale nezmiňuje přítomnost školního psychologa přímo v budově školy.

Prevenci je věnována velká pozornost, pedagogové vědí jak postupovat a kladné klima je podpořeno nízkým počtem žáků a vyučováním pouze na 1. stupni.

asistent pedagoga

Zákonní zástupci získávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím žákovské knížky, na třídních schůzkách, případně při osobních konzultacích.

Učitelky uplatňují prvky formativního hodnocení žáků a efektivně pracují s žákovskými portfolii.

Ve třídních kolektivech škola umožňuje žákům spoluvytvářet pravidla chování a využívá komunitní či diskusní kruhy.

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech ICT, sportovní a hudební, přičemž v rámci hudební oblasti spolupracuje se ZUŠ Duchcov na výuce hry na klavír a flétnu.

Škola na svých webových stránkách uvádí, že nabízí bezplatné zájmové kroužky jako součást své vlastní vzdělávací nabídky.