Základní škola s rozšířenou výukou tělesné výchovy, Teplice, Maxe Švabinského 1743

V profilu školy je výslovně uvedeno, že metody výuky matematiky jsou klasické.

Škola na portálu uvádí, že pro výuku čtení využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.

Škola pravidelně pořádá projektové dny zaměřené na rozvoj kooperace a sociální kompetence a žáci se zapojují do projektů v rámci environmentální výchovy.

Škola v profilu uvádí, že pro výuku matematiky využívá klasickou výuku a pro čtení analyticko-syntetickou metodu, nikoliv alternativní pedagogické směry.

známkou

Vyučující vhodnými didaktickými postupy podporovali rozvoj komunikační dovednosti a konverzační pohotovosti již na prvním stupni např. formou jednoduchých vzájemných dialogů.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

K posílení koncentrace a k aktivizaci žáků byly zejména v nižších ročnících účelně zařazovány pohybové a relaxační techniky.

K rozvoji pohybových dovedností dětí a žáků využívá škola kromě tělocvičny i školní hřiště, přičemž materiální podmínky jsou na velmi dobré úrovni.

turistika, plavání

Stravování účastníků ŠD zajišťují rodiče ve školní jídelně u vedoucí stravování, přičemž stravování zajišťuje ZŠ Na Stínadlech.

Škola provádí interní depistáž k včasné identifikaci speciálních vzdělávacích potřeb a potenciálních vzdělávacích obtíží, avšak konkrétní systém podpory nadaných žáků není v textu detailně popsán.

Škola poskytuje komplexní podporu zahrnující 13 asistentů pedagoga, individuální vzdělávací plány, speciální pomůcky, pedagogickou intervenci a logopedickou podporu.

V seznamu přítomných specialistů na portálu školy jsou uvedeni asistent pedagoga, výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog a sociální pracovník, ale školní psycholog chybí.

Škola realizuje minimální preventivní program, adaptační kurzy pro 1. a 6. ročníky, aktivity pro posílení klimatu a využívá školní parlament i schránku důvěry.

asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, sociální pracovník

K efektivnímu přenosu informací a zlepšení komunikace s rodiči jsou v případě potřeby třídní schůzky vedeny formou tripartity.

Ředitelka školy podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené například na formativní hodnocení.

Žáci mohou své podněty a návrhy komunikovat s vedením školy prostřednictvím svých zástupců tříd ve školním parlamentu.

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky

Škola nabízí širokou škálu kroužků zahrnující hudební (bubnování), umělecké (keramika, šikovné ruce), sportovní (pohybové hry, tanec), technické (ICT Roblox) i naučné aktivity (knihovnický klub, čeština hrou).

Seznam zájmových útvarů výslovně uvádí jako vedoucí kroužků jednotlivé pedagogy školy, například Mgr. Martinu Novákovou, Mgr. Dagmar Jasanskou nebo Ing. Petru Zíkovou.

Provoz školní družiny je zajištěn pro děti přípravného ročníku až 3.třídy (popřípadě 4.třídy) od pondělí do pátku od 6.00 16.30 hodin.