Základní škola, Bílina, Za Chlumem 824, okres Teplice, příspěvková organizace

V rámci inspekční činnosti bylo zaznamenáno vhodné zařazování kooperativních metod a činnostního učení.

Škola pravidelně realizuje projektové dny s konkrétními tématy, jako jsou „Letem světem Evropou“, „Velikonoční zvyky a tradice“, „Mimořádné události“ či „Povolání“, do kterých se zapojují žáci i starší spolužáci v roli asistentů.

Přípravný ročník se vzdělává podle programu My se školy nebojíme, výuka je zaměřena zejména na prožitkové učení a učení hrou s prvky Montessori pedagogiky.

V některých hodinách bylo zaznamenáno využití prvků formativního hodnocení, pedagogové vedli žáky k sebehodnocení a průběžně je motivovali.

O přestávkách mohou žáci využít relaxačních koutků, vhodného sportovního vybavení, za příznivého počasí i venkovního prostranství v atriu školní budovy.

K výuce tělesné výchovy, zájmovým činnostem a dalším pohybovým i vzdělávacím aktivitám jsou k dispozici vhodné a účelně vybavené vnitřní i venkovní prostory (tělocvičny, multifunkční hřiště, atrium).

K výuce tělesné výchovy, zájmovým činnostem a dalším pohybovým i vzdělávacím aktivitám jsou k dispozici vhodné a účelně vybavené vnitřní i venkovní prostory (tělocvičny, multifunkční hřiště, atrium).

Škola organizuje řadu sportovních kurzů (lyžařský, plavecký, sportovní), školních výletů a akcí souvisejících s výchovně vzdělávací činností školy.

Základní škola, Bílina, Za Chlumem 824, okres Teplice, příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.

Škola efektivně zareagovala při podpoře nadaného žáka, kterému umožnila vzdělávání ve vyšším ročníku.

Škola identifikuje individuální potřeby žáků se SVP, pro které vypracovává plány pedagogické podpory a poskytuje pedagogickou intervenci či doučování.

Poradenské a konzultační služby pro žáky, jejich zákonné zástupce i pedagogy poskytují výchovná poradkyně a dvě metodičky prevence.

Uplatňovaný minimální preventivní program je součástí vzdělávání a jeho cíle jsou funkčně implementovány do konkrétních témat výuky i pravidelných třídnických hodin.

Činnosti v přípravných třídách probíhaly v souladu s cíli školního vzdělávacího programu.

Škola disponuje pozicemi sociálního pedagoga, adaptačního koordinátora, volnočasového pracovníka, koordinátora inkluze, kariérového poradce a tandemového učitele.

V závěru většiny hodin pedagogové probírané učivo shrnuli, hodnotili práci žáků a vedli je k sebehodnocení, ale o třístranných schůzkách (tripartitách) za účasti rodičů, učitelů a žáků není v dokumentech zmínka.

Inspekční zpráva zmiňuje využívání prvků formativního hodnocení a průběžné hodnocení výkonů, ale explicitní zavedení slovního hodnocení jako systému není doloženo.

Škola má aktivní žákovský parlament s názvem MisPa, který se pravidelně schází, organizuje akce a spolupracuje s vedením školy.

Dokumenty zmiňují komunikaci s rodiči, ale neuvádějí žádný konkrétní název digitálního komunikačního kanálu či informačního systému.

Technický klub při ZŠ Za Chlumem zajišťuje kroužky v oblastech robotika a programování, gramotnosti a logické myšlení, řemeslo a kreativita, přičemž škola nabízí i další zájmové útvary jako tanec, keramika, sporťáček, logopedický kroužek či kroužek čtenářské gramotnosti.

Kroužky v rámci Technického klubu probíhají zdarma přímo na naší škole ZŠ Za Chlumem.

Při zápisu do školní družiny je možné odevzdat přihlášku osobně již od 6:00 hodin ráno.