Základní škola, Bílina, Za Chlumem 824, okres Teplice, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100Sídliště Za Chlumem 824, Bílina, 418 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bílině nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a poradenských služeb, přičemž klade důraz na aktivní klima a zapojení žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, která by mohla podpořit dlouhodobou kontinuitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V některých hodinách se vyskytovaly prvky deduktivního přístupu, kdy bylo žákům umožněno objevovat jednotlivé kroky na základě zkušenosti, vlastní chyby a předem stanovených pravidel.
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí využití genetické metody čtení.
Rozvoj finanční gramotnosti i osobnostně sociálních kompetencí žáků je podporován formou besed ve spolupráci s externími lektory i rozsáhlou projektovou činností.
Přípravný ročník se vzdělává podle programu My se školy nebojíme, výuka je zaměřena zejména na prožitkové učení a učení hrou s prvky Montessori pedagogiky.
Jazyky
Škola integruje žáky různých národností, např. z Mongolska, Vietnamu, Ruské federace či Slovenska, a dlouhodobě se v oblasti integrace cizinců vzdělává.
Inspekční zpráva zmiňuje využívání aktivizujících metod a digitálních technologií, ale metodu CLIL explicitně neuvádí.
Škola nabízí digitální učební materiály pro anglický jazyk, ale přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge nikde nezmiňuje.
Pohyb a zdraví
O přestávkách mohou žáci využít relaxačních koutků, vhodného sportovního vybavení, za příznivého počasí i venkovního prostranství v atriu školní budovy.
Škola organizuje řadu sportovních kurzů (lyžařský, plavecký, sportovní).
K výuce tělesné výchovy, zájmovým činnostem a dalším pohybovým i vzdělávacím aktivitám jsou k dispozici vhodné a účelně vybavené vnitřní i venkovní prostory (tělocvičny, multifunkční hřiště, atrium).
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola efektivně zareagovala při podpoře nadaného žáka, kterému umožnila vzdělávání ve vyšším ročníku.
Podporu žákům ve vzdělávání účinně poskytuje 23 asistentek pedagoga a škola má vypracovaný systém podpory pro žáky se SVP.
Škola disponuje školním poradenským pracovištěm, ale přítomnost školního psychologa není v dokumentech explicitně potvrzena.
Škola uplatňuje minimální preventivní program, provádí monitoring klimatu a má dvě metodičky prevence.
Klima a komunikace
Škola organizuje pravidelné konzultační odpoledne pro rodiče a žáky.
Žákovský parlament při naší základní škole vznikl ve školním roce 2018/2019, jeho součástí jsou zástupci 5. – 9. ročníku a schází se jednou týdně.
Družina a kroužky
V rámci zájmové činnosti je nabízen např. kroužek tance, keramiky, sporťáček, logopedický kroužek a kroužek čtenářské gramotnosti.
Zájmové vzdělávání školní družiny probíhá v samostatných prostorech a pestrou činnost efektivně zajišťují odborně kvalifikované vychovatelky.
PŘIHLÁŠKA DO ŠD je platná pro jeden školní rok a je k dispozici: PŘIHLÁŠKA ke stažení ZDE přípravný týden – osobně 25. 8. - 29.8.2025 od 8:00 - 13:00 první školní den – osobně 6:00 –…
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká fluktuace pedagogů
Vysoká fluktuace pedagogů komplikuje kontinuitu sdílení zkušeností a rozvoj vzdělávání, přestože vedení přijímá opatření.
- PochvalaEfektivní řídicí a kontrolní mechanismy
Škola má účelně nastavené řídicí a kontrolní mechanismy, které podporují efektivní řízení pedagogických procesů.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště
Odborná práce školního poradenského pracoviště a strategie podpůrných opatření efektivně naplňují individuální potřeby žáků.