Základní škola, Bílina, Lidická 31/18, okres Teplice, příspěvková organizace

V profilu školy je u metod výuky matematiky uvedeno: klasická výuka.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.

Škola realizuje projektovou činnost v oblasti EVVO, využívá projektové dny, předmětové dny a multikulturní projekty jako „Pochopením k toleranci a respektu“ či „Žijeme spolu“.

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Ve všech hodinách probíhalo průběžné hodnocení, v závěru výuky věnovala většina pedagogů prostor žákovské sebereflexi a zpětné vazbě o naplnění vzdělávacího cíle.

Od školního roku 2024/2025 byla zvýšena týdenní hodinová dotace předmětu matematika na prvním stupni a anglický jazyk je vyučován již od prvního ročníku.

Zařazujeme týdenní konverzační kurzy s rodilým mluvčím, realizujeme i zahraniční výjezdy.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Vysoké kvality a efektivity dosáhla moderně pojatá výuka tělesné a hudební výchovy na prvním stupni, kde pohybové aktivity zvyšující fyzickou kondici a jógová relaxační cvičení poskytly žákům pozitivní zážitky.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala; dále je v areálu školy nové dětské hřiště.

lyžování, plavání

Škola je zapojena do projektu Potravinová pomoc dětem v sociální nouzi, jehož cílem je podpora zajištění školního stravování žáků v základních školách.

Škola průběžně identifikuje individuální potřeby žáků nadaných a poskytuje jim podporu formou prvotní pedagogické diagnostiky.

Škola vypracovává plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány, spolupracuje se školským poradenským zařízením a využívá speciální pedagogy a asistenty pedagoga.

Od školního roku 2024/2025 je poradenský tým posílen o školní psycholožku.

Škola využívá nástroje jako projektové dny, práci s třídními kolektivy, pravidelné preventivní programy a individuální konzultace se školní psycholožkou.

logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga, sociální pedagog, kariérový poradce, preventivní pracovník

Škola využívá individuální pohovory a spolupráci se zákonnými zástupci, avšak dokumenty explicitně nezmiňují formální třístranná setkání (tripartity) za účasti žáka, rodiče a učitele.

Pedagogové využívají motivační prvky formativního hodnocení, pochvalou a povzbuzením oceňují dílčí pokrok žáků, což naznačuje využívání slovní zpětné vazby.

Škola má zřízen žákovský parlament, který má vlastní stanovy, volené zástupce tříd a pravidelně se schází.

žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně hudební, jazykové, rukodělné, ICT, literárně-dramatické, přírodovědné, společenské hry, technické, turistické, programování/robotika, výtvarné, sportovní, taneční a zdravotnické kroužky.

Škola považuje za důležité poskytovat širokou nabídku zájmových aktivit v rámci školy a školní družiny.