Základní škola Trmice, Tyršova 482
Tyršova 482/53, Trmice, 400 04
Souhrn hodnocení
Základní škola Trmice nabízí inkluzivní prostředí s důrazem na pohybové aktivity, zdravé stravování a participativní řízení. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako prostor pro další rozvoj identifikovat posílení prvků sebehodnocení a vrstevnického hodnocení žáků, které by mohly dále podpořit jejich autonomii v procesu učení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato).
Vzdělávací nabídku rozšiřují projektové dny a činnosti, které jsou primárně zaměřeny na rozvoj kooperace a vzájemné spolupráce mezi žáky, vedou k naplňování průřezových témat a rozvíjení personálních a sociálních kompetencí žáků.
Škola uvádí jako metodu výuky matematiky konstruktivisticky orientovanou výuku dle metody prof. Hejného, nikoliv Montessori či Waldorf.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý; Výuka cizích jazyků metodou CLIL: ne; Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Areál školní zahrady umožňuje aktivity školní družiny, výuku i relaxaci žáků.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Areál školní zahrady umožňuje aktivity školní družiny, výuku i relaxaci žáků, škola disponuje prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu i mimo areál školy.
lyžování, vodácký kurz, cyklistický kurz, plavání, turistika
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
K zájmové činnosti a podpoře uměleckého nadání žáků je využívána keramická dílna, divadelní sál a kvalitní vybavení hudebny.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována pedagogická podpora, intervence i speciálně pedagogická péče a účinná je spolupráce učitelů s asistenty pedagoga.
Přítomnost specialistů: asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, logoped.
Škola má nastaveny konkrétní efektivní postupy, při zachycení rizikového chování spolupracuje s třídními učiteli metodička prevence a žáci se mohou vyjádřit při třídnických hodinách.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škole se včasnými pohovory s rodiči (tzv. tripartitními schůzkami) a přijímáním vhodných opatření daří minimalizovat projevy rizikového chování žáků.
Efektivně nastavený hodnoticí systém školy umožňující kombinaci známek a slovního hodnocení žáky motivuje a posiluje jejich vlastní zodpovědnost za vzdělávání.
Na činnosti školy se úspěšně prostřednictvím žákovské rady podílejí také žáci.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností: jazykové, hudební, rukodělné, přírodovědné, taneční, literárně-dramatické, společenské hry, chovatelské, zdravotnické, výtvarné, sportovní, ICT, technické, turistické a programování/robotiku.
Škola má širokou nabídku kvalitního využití volného času v mnoha zájmových útvarech a realizuje projekt Odpolední hudební škola.
Vstup do školy umožněn od: 07:30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká míra sebehodnocení a vrstevnického hodnocení
Škola nedostatečně využívá vrstevnické hodnocení a podporu sebereflexe žáků pro uvědomění si vlastního pokroku.
- PochvalaPříkladná inkluzivní praxe a certifikát Férová škola
Škola je hodnocena jako příklad dobré praxe v inkluzi a je držitelem certifikátu Férová škola.
- PochvalaPříznivé klima a participativní řízení školy
Škola se vyznačuje příznivou atmosférou, vstřícným přístupem pedagogů a sdílenou vizí rozvoje školy.
- PochvalaEfektivní prevence rizikového chování
Škola úspěšně minimalizuje negativní jevy díky promyšlenému systému práce s žáky a prevenci rizik.