Základní škola a Mateřská škola Petrovice okres Ústí nad Labem, příspěvková organizace
č.p. 5, Petrovice, 403 37
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Petrovicích nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, výuku cizích jazyků od raného věku a silnou podporu inkluze prostřednictvím speciálních pedagogů. Škola se profiluje spíše tradičně, přesto využívá prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Vzhledem k identifikovanému riziku ohrožení bezpečnosti žáků představuje tato oblast klíčový prostor pro další rozvoj, který by měl zajistit bezpečnější prostředí pro všechny děti v rámci školního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy uvádí výuku matematiky podle Hejného metody a web školy popisuje matematiku s prvky Hejného metody.
Profil školy uvádí, že metodou čtení je analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola na portálu ČŠI uvádí: „…pobyty, besídky/akademie, výlety Zapojení ve specifických programech: skutečně zdravá škola ,program Začít spolu Certifikáty škol: Ekoškola Mezinárodní spolupráce: partnerská MŠ Německo Zapojení do evropských projektů: ano Vzdělávání Specifické formy pohybových aktivit: turistika Specifické formy podpory dětem: ano…“ (profil školy na portálu ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
ČŠI uvádí, že převážně slovní formativní hodnocení poskytovalo žákům zpětnou vazbu o učebním pokroku.
Jazyky
Inspekční zpráva výslovně uvádí, že anglický jazyk se vyučuje od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Inspekce uvádí, že škola využívá pronájem plavecké haly.
Škola nahrazuje absenci tělocvičny využíváním sportovní haly v Libouchci. | Škola využívá obecní venkovní sportoviště a fotbalový stadion.
Škola má školní jídelnu na adrese školy; jídelna slouží ke stravování dětí a zaměstnanců a je součástí právnické osoby školy.
Inkluze a přístup
Škola předchází neúspěšnosti žáků doučováním a portál uvádí speciálního pedagoga působícího ve škole.
Seznam přítomných specialistů uvádí školního metodika prevence, výchovného poradce a speciálního pedagoga, nikoli psychologa.
Portál výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne“.
Portál uvádí, že ve škole působí speciální pedagog.
Klima a komunikace
Škola na portálu ČŠI uvádí: „…pobyty, besídky/akademie, výlety Zapojení ve specifických programech: skutečně zdravá škola ,program Začít spolu Certifikáty škol: Ekoškola Mezinárodní spolupráce: partnerská MŠ Německo Zapojení do evropských projektů: ano Vzdělávání Specifické formy pohybových aktivit: turistika Specifické formy podpory dětem: ano…“ (profil školy na portálu ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který počítá s pravidelnými konzultacemi rodiče, dítěte a učitele nad portfoliem žáka.
Portál uvádí elektronickou žákovskou knížku a školní informační systém, ale neuvádí jejich název.
Družina a kroužky
Inspekce uvádí, že další zájmová činnost školní družiny probíhá formou kroužků uměleckého, sportovního a jazykového zaměření.
Inspekce uvádí, že zájmové kroužky jsou další činností školní družiny, a ta probíhá ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní rozvoj prosociálního chování v MŠ
Mateřská škola úspěšně rozvíjí prosociální chování dětí a využívá program Začít spolu pro aktivní učení.
- VarováníRiziko ohrožení bezpečnosti žáků
Inspekce zjistila nevyhovující stav osvětlení v odborné učebně a školní družině, což ohrožuje bezpečnost žáků.
- PochvalaKvalitní spolupráce pedagogů MŠ a ZŠ
Účinná spolupráce pedagogů obou stupňů zajišťuje bezproblémový přechod dětí do základního vzdělávání a úspěšnou adaptaci.