Základní škola a Základní umělecká škola Ústí nad Labem, Husova 349/19, příspěvková organizace

Inspekční zpráva doporučuje zaměřit další vzdělávání pedagogů na inovativní vzdělávací strategie, což naznačuje, že konstruktivistické metody v matematice nejsou v současnosti v dokumentech školy explicitně doloženy jako zavedená praxe.

Škola uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu a splývavé čtení (Sfumato), nikoliv genetickou metodu.

Úroveň dosahování očekávaných výstupů žáků v základní škole je ověřována standardními interními evaluačními nástroji, mezi které patří i projekty.

Žádný z dostupných dokumentů neuvádí využívání prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky ve výuce.

comenia script

známkou i slovně

Výuka anglického jazyka byla vedena převážně v mateřském jazyce, což fixuje mechanismus překladu z jednoho jazyka do druhého.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Žáci se zapojují do předmětových soutěží většinou na školní úrovni, škola dosahuje výrazných úspěchů zejména ve sportovních disciplínách a dlouhodobě také v hudebních soutěžích na regionální úrovni.

Motivaci a aktivizaci žáků na prvním stupni podporovalo časté zařazování tělovýchovných a hudebních aktivit.

Dokumenty ke stažení obsahují položku Plavání, ale škola bazén ve výčtu prostor pro tělesnou výchovu neuvádí.

Škola disponuje tělocvičnou, sportovní halou, venkovním hřištěm v areálu školy a posilovnou.

lyžování, plavání, turistika, Sportovní kurz

Škola je zapojena do programů Ovoce do škol a Mléko do škol, což indikuje existenci školního stravování, nicméně přímý důkaz o vlastní školní jídelně s teplými obědy v dokumentech chybí.

Žáci se zapojují do předmětových soutěží a škola dosahuje výrazných úspěchů v hudebních soutěžích na regionální úrovni.

Výchovná poradkyně se podílí na identifikaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým jsou poskytována podpůrná opatření na základě doporučení školských poradenských zařízení.

Poradenské služby ve škole poskytují výchovná poradkyně, školní metodička prevence a sociální pracovnice.

Školní metodička prevence koordinuje realizaci preventivních aktivit a rizika chování jsou řešena prostřednictvím pravidelných třídnických hodin.

školní metodik prevence, výchovný poradce

Základní škola informuje zákonné zástupce o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím klasických žákovských knížek, na třídních schůzkách konaných třikrát až čtyřikrát ročně a v případě potřeby při individuálních konzultacích.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Škola podporuje rozvoj demokratických principů a hodnot žáků nejen ve výuce a projektových aktivitách, ale také prostřednictvím aktivního žákovského parlamentu.

Škola nabízí kroužky angličtiny, informatiky, výtvarných činností, mažoretek, keramickou dílnu, sportovní aktivity, divadelní kroužek a širokou škálu hudební výuky v rámci ZUŠ.

Škola přímo organizuje kroužky, výuku hudebních nástrojů v rámci družiny a sportovní ligy.