Školácheck

Základní škola Ústí nad Labem, Karla IV. 1024/19, příspěvková organizace

Index kvality: 60 / 100

Karla IV. 1024/19, Ústí nad Labem, 400 03

REDIZO 600085538 · IČO 44553382 · https://www.zskarlaiv.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola v Ústí nad Labem nabízí pestrou škálu aktivit včetně výuky jazyků metodou CLIL, projektové výuky a důrazu na pohyb či inkluzi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti metodické podpory pedagogů a v dalším prohlubování metod výuky a hodnocení žáků.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Ne
Projektová výuka

Školní parlament tvoří projekty pro školu (např. Valentýnský týden, Projektový den Harry Potter, Adventní kalendář) a škola se účastní různých projektů (např. Participativní rozpočet).

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Výuka probíhala převážně tradičními postupy, nejčastěji frontálně řízeným rozhovorem s průběžným zápisem poznámek do sešitů.

Ne
Bez zvonění

Vyučování probíhalo převážně tradičními postupy, nejčastěji frontálně řízeným rozhovorem s průběžným zápisem poznámek do sešitů.

Ne
Alternativní písmo

comenia script

Ano
Formativní hodnocení

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Výuka byla vedená výhradně v cizím jazyce, žáci se do ní přirozeně zapojovali a osvojené dovednosti uplatňovali v konverzačních situacích.

Ne
CLIL

Do výuky zařazujeme výuku cizích jazyků metodou clil.

Ano
Cambridge příprava

Dokumenty neuvádějí žádnou informaci o přípravě na mezinárodní zkoušky.

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Hospitovaná výuka na prvním stupni se vyznačovala účelným střídáním činností a zařazováním relaxačních a pohybových aktivit.

Ano
Bazén

Škola disponuje tělocvičnou, víceúčelovým hřištěm a aule, ale vlastní bazén není v popisu vybavení uveden.

Ne
Sportovní zázemí

Škola má tělocvičnu uzpůsobenou pro míčové hry a gymnastiku, víceúčelové hřiště s umělým povrchem, běžeckou dráhu a doskočiště.

7 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, plavání, turistika, snowboarding, cyklistický kurz

Ano
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola nevykazuje žádné konkrétní programy, kluby nebo IVP zaměřené na systematickou podporu nadaných žáků.

Podpora SVP

Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována péče formou podpůrných opatření, pedagogické intervence, doučování a pro tři žáky byl zpracován individuální vzdělávací plán.

10 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské centrum zahrnuje výchovného poradce, sociálního pedagoga, speciálního pedagoga, kariérního poradce a metodika prevence, školní psycholog není uveden.

Ne
Prevence šikany

Škola realizuje koncept Bezpečná škola, který obsahuje množství aktivit zaměřených na prevenci rizikového chování a rozvoj sociálních dovedností napříč všemi ročníky.

7 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

sociální pedagog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

7 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Způsob hodnocení: známkou i slovně

Ano
Školní parlament

Školní parlament tvoří většinou dva zástupci třídy, scházíme se každý týden ve čtvrtek.

Ano
Komunikační aplikace

webové stránky, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí sportovní kroužky (florbal, badminton, pohybové hry), jazykové (angličtina, francouzština), kreativní (tvořivá dílnička, diskotance, keramika) a kroužky výpočetní techniky.

10 / 10
Kroužky ve škole

Vedoucími kroužků jsou především učitelé školy.

Ano
Ranní družina

Provoz školní družiny – 5.45 – 8.00, 11.45 – 17.00 hod.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře pedagogů

    Škola postrádá systematické plánování profesního rozvoje, efektivní metodickou podporu a pravidelnou analýzu vzdělávacích výsledků.

  • VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení

    Výuce chybí individualizace, diferenciace, práce se vzdělávacími cíli a systematické využívání formativního hodnocení žáků.

  • PochvalaVýuka cizích jazyků metodou CLIL

    Škola dlouhodobě zařazuje do výuky cizích jazyků metodu CLIL, což podporuje rozvoj komunikačních dovedností žáků.