Základní škola Ústí nad Labem, Karla IV. 1024/19, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Žákovský parlament tvoří projekty pro školu (např. Valentýnský týden, Projektový den Harry Potter, Adventní kalendář) a škola je otevřená účasti v různých projektech jako Participativní rozpočet.

Vyučování probíhalo převážně tradičními postupy, nejčastěji frontálně řízeným rozhovorem s průběžným zápisem poznámek do sešitů.

comenia script

známkou i slovně

Naše základní škola byla založena v roce 1932 a má své nezastupitelné místo v ústecké části Střekov. Jsme úplnou základní školou s 1. a 2. stupněm.

Rozvoj komunikačních dovedností a konverzační pohotovosti žáků v cizím jazyce byl efektivně podporován v hospitovaných hodinách anglického jazyka. Výuka byla vedená výhradně v cizím jazyce.

Do výuky zařazujeme výuku cizích jazyků metodou clil.

Vycházejícím žákům nabízíme přípravu před přijímacími zkouškami.

Účelně byly zařazovány relaxační a pohybové aktivity.

Na hlavní budovu přímo navazuje školní aula a tělocvična. Na pozemku školy se nachází víceúčelové sportovní hřiště, pavilon dílen a skleník.

Na hlavní budovu přímo navazuje školní aula a tělocvična. Na pozemku školy se nachází víceúčelové sportovní hřiště, pavilon dílen a skleník. Sportoviště zahrnuje víceúčelové hřiště s umělým povrchem, běžeckou dráhu taktéž s umělým povrchem a doskočiště.

lyžování, plavání, turistika, snowboarding, cyklistický kurz

v budově školy

Individualizace a diferenciace vzdělávací nabídky dle odlišných schopností a získaných dovedností žáků nebyly v hospitovaných hodinách zjevné.

Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je potřebná péče poskytována uplatňováním podpůrných opatření, pedagogickou intervencí a formou doučování, pro tři žáky škola zpracovala v součinnosti s poradenským zařízením individuální vzdělávací plán.

Školní poradenské centrum uvádí pozice výchovného poradce, sociálního pedagoga, speciálního pedagoga, kariérního poradce a metodika prevence, psycholog není uveden.

V oblasti primární prevence škola realizuje koncept tzv. „Bezpečné školy“, který obsahuje množství aktivit zaměřených na prevenci jednotlivých typů rizikového chování a rozvoj sociálních dovedností.

V základní škole se k 30. 9. 2022 vzdělávalo v 16 třídách 283 žáků, přípravná třída není v dokumentu zmíněna.

sociální pedagog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Škola efektivně využívá systém doučování, osobních konzultací se žáky případně i jejich zákonnými zástupci.

Žákům byla poskytována průběžná zpětná vazba, motivační charakter mělo i hodnocení jejich aktuálních výkonů.

Školní parlament tvoří většinou dva zástupci třídy, scházíme se každý týden ve čtvrtek.

webové stránky, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích

V odpoledních hodinách si žáci mohou vybrat z pestré nabídky kroužků sportovních (florbal, badminton, pohybové hry), jazykových (angličtina, francouzština), kreativních (tvořivá dílnička, diskotance), i z kroužků výpočetní techniky.

Vedoucími kroužků jsou především učitelé školy.

Provoz školní družiny – 5.45 – 8.00, 11.45 – 17.00 hod.