Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace
SNP 2304/6, Ústí nad Labem, 400 11
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ústí nad Labem nabízí široké spektrum aktivit se zaměřením na výuku jazyků, sportovní zázemí a inkluzivní podporu žáků. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení pedagogické diagnostiky v mateřské škole, což by mohlo dále zkvalitnit individuální přístup k dětem již od útlého věku.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučující uplatňovali metody podporující aktivní zapojování žáků – skupinová práce, badatelsky orientované vyučování, zapojováním třídních kolektivů do projektů a různých soutěží.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Vyučovací předmět anglický jazyk je vyučován ve všech ročnících 1. a 2. stupně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Žákům především 8.–9. tříd byl ve školním roce 2024/2025 zprostředkována možnost přihlásit se v rámci partnerství naší školy v Advantage programu ke zkouškám Cambridge English Qualifications.
Pohyb a zdraví
Pro výuku tělesné výchovy využíváme tělocvičnu a školní sportovní areál se dvěma školními hřišti s umělým povrchem.
lyžování, turistika, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Učitel daného předmětu je zodpovědný za vytvoření plánu pedagogické podpory žáka s metodickou podporou výchovného poradce.
Všem těmto žákům byla poskytována podpůrná opatření v rozsahu 1. až 3. stupně, jednomu žákovi ze zdravotních důvodů podpůrná opatření 4. stupně.
Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování je zajištěna kvalitně fungujícím týmem pracovnic školního poradenského pracoviště.
Program prevence rizikového chování je součástí vzdělávání Základní školy a Mateřské školy v Ústí nad Labem SNP 2304/6.
Úvodní třídní schůzka se uskuteční pouze v 1. třídách a přípravné třídě.
v rámci šablon - školní asistent
Klima a komunikace
Při hodnocení získaných kompetencí, dovedností, vědomostí žáka používáme ve všech ročnících a ve všech předmětech hodnocení známkami, které je možné kombinovat (doplnit) na základě doporučení školského poradenského zařízení nebo žádosti zákonných zástupců slovním hodnocením.
Již řadu let na ZŠ pracuje žákovská rada.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, školní televize.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou flétnička, kuchtík, sporťáček, tanečně pohybový kroužek, badatelský klub, beeball, keramika, šachy či výtvarný kroužek.
Zájmové kroužky označené písmenem D značí kroužky organizované školní družinou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využití pedagogické diagnostiky v MŠ
Výsledky pedagogické diagnostiky v mateřské škole nejsou systematicky využívány k plánování vzdělávací nabídky a pedagogické intervenci.