Základní škola Ústí nad Labem, Palachova 400/37, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100Palachova 400/37, Ústí nad Labem, 400 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Palachově ulici nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a kvalitní systém školní družiny. Pedagogické zaměření je orientováno spíše tradičně bez využití alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit diferenciaci výuky pro nadané žáky a cíleně pracovat na snižování rizik spojených se školní neúspěšností a absencí, což jsou oblasti vyžadující zvýšenou pozornost.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Jazyky
Výuka cizího jazyka od 1. tříd
Pohyb a zdraví
Rozvrh dne přípravné třídy zahrnuje pravidelný pobyt venku, využití průlezek a školní zahrady.
Rozvrh dne přípravné třídy zahrnuje 2x týdně návštěvu tělocvičny a využití průlezek na školní zahradě.
Školní výdejna stravy s kapacitou 300 strávníků, obědy jsou dováženy ze Základní školy Hlavní Mojžíř.
Inkluze a přístup
Škola uvádí ve svém profilu péči o nadané žáky.
Výchovné poradkyně ve spolupráci s třídními učiteli a asistentkami pedagoga sledují a pravidelně vyhodnocují efektivitu realizace podpůrných opatření.
Škola poskytuje individuální poradenskou pomoc při řešení osobních, sociálních a studijních problémů.
Prevence rizikového chování je propracovaná a jsou do ní zapojeni všichni pedagogičtí pracovníci, přičemž preventivní program je každý rok aktualizován.
Klima a komunikace
Závažnější záležitosti jsou projednávány na individuálních schůzkách včetně případných podnětů od zákonných zástupců žáků.
Školní dětský parlament.
Družina a kroužky
Velký výběr zájmových kroužků – sportovní, keramické, výtvarné, jazykové.
Kroužky vedou pedagogičtí pracovníci školy, např. Soňa Linhartová, Žaneta Vávrů či Marta Lojková Paulová.
Před i po skončení školního vyučování jsou zde děti pod dozorem zkušených pedagogických pracovníků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRiziko školní neúspěšnosti a absence
Socioekonomické podmínky spádové oblasti a časté absence žáků negativně ovlivňují proces vzdělávání a výsledky žáků.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky pro nadané žáky
V některých hodinách se nedařilo adekvátně zapojovat nadané či rychlejší žáky prostřednictvím prvků diferenciace.