Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, Nová 1432/5, příspěvková organizace
Nová 1432/5, Ústí nad Labem, 400 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ústí nad Labem nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami a kvalitní poradenské služby. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace vybavení v mateřské škole a další inovace výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola realizuje pravidelné projektové dny, jako například „Zábaviště pro sviště“, „krmítka“, „Vesmír“, „Záchranáři“ či „Den Země“.
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Učitelky děti průběžně oceňovaly, částečně uplatňovaly prvky formativního hodnocení, zvolený způsob však nebyl zcela efektivní.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý; žádná zmínka o rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Nabízenou zájmovou činností škola podporuje rozvoj pohybových dovedností žáků i zdravý životní styl.
Škola je vybavená vlastní školní jídelnou, dvěma tělocvičnami, skleníkem a venkovním sportovištěm.
Pro tělesnou výchovu škola využívá vlastní prostorné tělocvičny. | Pro tělesnou výchovu škola využívá školní multifunkční hřiště a fotbalové hřiště s umělým povrchem.
Škola disponuje školní jídelnou na adrese Nová 1432, Ústí nad Labem, a školní informační systém umožňuje výběr jídel ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
Škola ve značném rozsahu poskytuje doučování a portál uvádí 13 skupin doučování žáků ohrožených školním neúspěchem.
Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování je zabezpečena týmem pracovníků školního poradenského pracoviště: metodičkou prevence, výchovnou poradkyní pro první stupeň a výchovnou poradkyní pro druhý stupeň, která je zároveň i kariérovou poradkyní.
V termínu inspekční činnosti se v jedné třídě vzdělávalo 22 dětí, z nichž 12 plní povinnou předškolní docházku, jedno dítě má začátek povinné školní docházky odložen o jeden rok.
Klima a komunikace
V předchozích letech se úspěšně rozběhla práce školního parlamentu, žáci se učí demokracii, jednání mezi sebou a s učiteli.
Pravidelná informovanost zákonných zástupců žáků (třídní schůzky, osobní konzultace, elektronický informační systém) zároveň napomáhá projevům rizikového jednání a chování žáků úspěšně předcházet.
Družina a kroužky
Škola nabízí sportovní kroužky (volejbal, florbal, stolní tenis, netradiční hry, sportovní hry a rozteskávačky), kroužky výpočetní techniky a kroužek anglického jazyka.
Ředitel školy se snaží rozšiřovat spektrum kroužků a zajišťovat jejich vedoucí například z řad studentů UJEP, přičemž škola kroužky organizuje v rámci mimoškolní činnosti.
Provoz školní družiny je uveden v čase 6:00 - 17:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní vzdělávací nabídka v MŠ
Pestrá vzdělávací nabídka a empatický přístup učitelek v mateřské škole efektivně podporují rozvoj osobnosti dětí.
- VarováníNevhodná ergonomie nábytku v MŠ
Výška stolů a židlí v mateřské škole neodpovídá ergonomickým požadavkům pro správné sezení nejmenších dětí.
- VarováníPotřeba rozvoje metod výuky
Škola potřebuje zefektivnit formativní hodnocení a lépe diferencovat výuku dle individuálního potenciálu žáků.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Systematická činnost a odborná fundovanost pracovníků školního poradenského pracoviště efektivně podporují společné vzdělávání žáků.