Základní škola Ústí nad Labem, Stříbrnická 3031/4, příspěvková organizace

V profilu školy je výslovně uvedeno, že metodou výuky matematiky je klasická výuka.

Škola pravidelně organizuje množství školních akcí, projektových dnů a mezipředmětových projektů, které žákům umožňují propojovat znalosti s reálnými situacemi.

V dostupných materiálech školy není nalezena žádná zmínka o integraci prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky do výuky.

známkou

Škola v rámci podpory výuky cizích jazyků pravidelně organizuje nadstandardní aktivity, mezi které patří i spolupráce s rodilými mluvčími.

Vedení školy a pedagogové organizují školní a mezipředmětové projekty s využitím prvků CLIL pro upevňování znalostí v reálných situacích.

ŠVP zmiňuje využívání nabízených příležitostí pro každodenní pohybovou činnost žáků v souvislosti se zdravím.

V charakteristice školy je mezi prostory pro výuku tělesné výchovy výslovně uveden bazén.

Škola disponuje širokým zázemím včetně bazénu, venkovního hřiště, tělocvičny, posilovny a atletického areálu.

plavání, lyžování

Součástí školy je školní jídelna s kapacitou 700 jídel, kde si strávníci mohou vybírat ze dvou jídel.

Speciální pedagogové školy mají v náplni práce podporu nadaných žáků a vytváření podmínek pro rozvoj jejich potenciálu.

Škola eviduje 45 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, využívá asistenty pedagoga, individuální vzdělávací plány a pedagogické intervence, jejichž efektivita je pravidelně vyhodnocována.

Školní psycholog je výslovně uveden jako součást užšího realizačního týmu v rámci školního programu proti šikanování.

Škola má vypracovaný podrobný Školní program proti šikanování se 13 komponentami, který zahrnuje krizové scénáře, prevenci ve výuce i spolupráci s rodiči.

asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog

Školní vzdělávací program uvádí, že pokud si zákonný zástupce podá žádost, bude žák se speciálními vzdělávacími potřebami hodnocen slovně.

Inspekční zpráva zmiňuje, že vedení školy naslouchá námětům žáků a umožňuje jim vydávání školního časopisu, ale výslovně neuvádí existenci školního parlamentu.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky, školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)

Žáci využívají širokou nabídku kroužků a zájmových útvarů organizovaných školou a školní družinou, které zahrnují jazykové, výtvarné, hudební i sportovní zaměření.

Inspekční zpráva výslovně uvádí, že žáci využívají širokou nabídku kroužků a zájmových útvarů organizovaných přímo školou a školní družinou.