Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, Školní náměstí 100/5, příspěvková organizace
Školní náměstí 100/5, Ústí nad Labem, 400 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ústí nad Labem nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků metodou CLIL, podpory nadaných žáků a bohaté nabídky kroužků. Škola se profiluje spíše tradičněji s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba systematičtějšího využívání formativního hodnocení v praxi a zkvalitnění plánování a evaluace v rámci mateřské školy, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Projekty jsou zaměřeny na podporu rozvoje osobnostních a sociálních dovedností žáků, postojů spojených s občanskou, brannou a bezpečnostní připraveností a odpovědností, finanční gramotností, přírodovědnou gramotností, kritickým myšlením a motivací žáků k učení.
Učitel hodnotí výkony žáka také slovně ústně, nebo písemně tak, aby podal žákovi bezprostřední zpětnou vazbu a průběžné hodnocení mělo formativní funkci.
Jazyky
Didakticky zdařilá byla výuka dějepisu v sedmém ročníku vedená tandemem vyučujících s využitím metody CLIL.
Pohyb a zdraví
Ke škole patří školní dvůr, který slouží k rekreačním přestávkám a činnosti školní družiny.
ŠVP uvádí, že škola má tělocvičnu využívanou při tělesné výchově, a inspekce potvrzuje vlastní tělocvičnu ZŠ. | Škola při tělesné výchově využívá oplocené školní hřiště s umělým povrchem.
Organizační struktura: Právnická osoba sdružuje dle zákona 561/2004 Sb. (Školský zákon ) základní školu (§ 44) - mateřskou školu (§ 33) - školní družinu (§ 111) - školní jídelnu – výdejnu (§ 119) - školní jídelnu (§ 119)
Inkluze a přístup
Škola uvádí školního speciálního pedagoga a inspekce dokládá, že žákům poskytuje doučování.
Školní poradenské pracoviště tvoří tým odborníků ve složení dvě výchovné poradkyně, školní metodik prevence, kariérový poradce, speciální pedagog a sociální pedagog.
Pro zajištění co nejkvalitnější výuky těchto dětí máme od roku 1992 otevřen přípravný ročník pro děti s odloženou školní docházkou.
Školní speciální pedagog je uveden jako pracovník školy a inspekce jej jmenuje mezi členy školního poradenského pracoviště.
Klima a komunikace
Pokud se vyskytnou u žáka jakékoliv učební nebo výchovné problémy, jsou rodiče zváni do školy, kde se s vyučujícím dohodnou na optimálním postupu a řešení.
Na škole pracuje školní parlament.
Žákovské knížky jsou elektronické v programu Bakaláři.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou taneční kroužek LION, časopis Předlík, výtvarný kroužek, vařeníčko či kroužky zaměřené na anglický a český jazyk.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, například Mgr. Kateřinou Bukovičovou, Mgr. Marcelou Nežernou či Mgr. Ladislavou Bendovou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v plánování a evaluaci MŠ
Pedagogové v MŠ nedostatečně využívají ŠVP při plánování a vyhodnocování vzdělávací nabídky, kontrolní činnost vyžaduje zlepšení.
- PochvalaSystém slovního hodnocení v 1.–3. ročníku
Nastavený systém slovního hodnocení umožňuje sledování pokroků žáků a přispívá k prevenci školní neúspěšnosti.
- PochvalaPozitivní školní klima a poradenský systém
Škola vykazuje pozitivní klima, respektující přístup a systematickou podporu žáků prostřednictvím školního poradenského pracoviště.
- VarováníNepravidelné využívání formativního hodnocení
V základní škole omezuje nepravidelné využívání formativního hodnocení účinnou zpětnou vazbu žákům a pedagogům.
- PochvalaČlenství v síti přidružených škol UNESCO
Škola je zařazena do sítě přidružených škol UNESCO za dlouhodobé úsilí při vzdělávání romských žáků.