Základní škola a Mateřská škola Krásná Hora, příspěvková organizace
č.p. 34, Krásná Hora, 582 34
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Krásná Hora nabízí podnětné prostředí se silným zaměřením na pohybové aktivity, zdravé stravování a inkluzivní přístup k žákům se speciálními potřebami. Pedagogické pojetí je spíše tradiční, doplněné o prvky formativního hodnocení. Jako prostor pro další rozvoj se jeví posílení pedagogické diagnostiky v mateřské škole, což by mohlo přispět k ještě efektivnější podpoře dětí již od útlého věku.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žákovská portfolia dokumentují individuální vývoj žáka a jsou konzultována s žáky či jejich zákonnými zástupci.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola uvádí venkovní hřiště určené pro potřeby školy a že při výuce TV jsou využívána venkovní hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola úspěšně realizuje opatření ke zlepšení výsledků, například doučování a objasňování problémových pasáží.
Školní poradenské pracoviště (školní metodik prevence a výchovný poradce v jedné osobě) zabezpečuje ředitelka školy.
Přípravná třída: ne, Počet přípravných tříd: 0.
Klima a komunikace
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodnětné školní prostředí
Vedení školy a učitelé vytvářejí podnětné prostředí s příznivým dopadem na vzdělávání dětí a žáků.
- VarováníNedostatečná pedagogická diagnostika v MŠ
Škola nedostatečně využívá pedagogickou diagnostiku při plánování vzdělávání a diferenciaci výuky v mateřské škole.