Základní škola a Mateřská škola Krásná Hora, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100č.p. 34, Krásná Hora, 582 34
Souhrn hodnocení
Základní škola Krásná Hora nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní školní stravování a nadstandardní péči v rámci družiny či kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím vybraných moderních prvků, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba intenzivnějšího využití pedagogické diagnostiky v mateřské škole, což by mohlo dále podpořit individuální přístup k dětem již od útlého věku.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Mezipředmětové vazby jsou v dokumentu explicitně uvedeny jako součást vzdělávacího obsahu.
známkou
Jazyky
Cizí jazyk 0 1 3 3 3 10 1
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Do výuky Tělesné výchovy na 1. stupni je zařazen plavecký výcvik, který je realizován plaveckou školou.
Výuka je organizována ve tělocvičně, která je umístěna v kulturním domě obce, a současně jsou využívána i venkovní hřiště.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
K identifikaci mimořádného nadání využívá ŠVP pozorování žáků při školní práci, rozboru výsledků jejich práce, hodnocení testů a úloh, rozhovorů se žáky a jejich rodiči.
V IVP zohledňujeme zdravotní hledisko, individualitu a potřeby žáka a v rámci podpůrných opatření škola respektuje odlišné učební styly jednotlivých žáků.
Školní poradenské pracoviště (školní metodik prevence a výchovný poradce v jedné osobě) zabezpečuje ředitelka školy.
Realizace v rámci hodin prvouky a vlastivědy zahrnuje prevenci šikany, rozhodování se v rizikových situacích a podpora zdravého vnímání sebe sama.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), individuální schůzky, třídní schůzky.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Od II. pololetí probíhají v rámci družiny nové kroužky. Je to Angličtina hrou, která je určena hlavně pro prvňáčky, kteří ještě anglický jazyk nemají ve škole, dále Kreativní tvoření a Logopedické hrátky, kde procvičují správnou výslovnost.
Od II. pololetí probíhají v rámci družiny nové kroužky. Je to Angličtina hrou, která je určena hlavně pro prvňáčky, kteří ještě anglický jazyk nemají ve škole, dále Kreativní tvoření a Logopedické hrátky, kde procvičují správnou výslovnost.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využití pedagogické diagnostiky v MŠ
Pedagogové v mateřské škole nedostatečně využívají diagnostiku při plánování vzdělávací činnosti a diferenciaci výuky.