Základní škola a mateřská škola Sázavka
č.p. 55, Sázavka, 582 44
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Sázavka nabízí žákům respektující prostředí s důrazem na pohybové aktivity, výuku jazyků a silnou inkluzivní podporu. Škola se profiluje spíše tradičněji, přesto využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit pedagogickou intervenci a zajistit pravidelné externí hodnocení výsledků vzdělávání, což by škole pomohlo v dalším zkvalitňování jejího výchovně-vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola využívá projektové vyučování jako jednu z forem a metod práce vedoucích k rozvoji klíčových kompetencí.
Preferováno formativní hodnocení učení pro život, nikoliv pro známky.
Jazyky
Časové vymezení 1. ročník 1 hodina týdně.
Pohyb a zdraví
Druhá přestávka v délce 20 minut je zamýšlena nejen ke svačině, ale i jako čas pro pohybové uvolnění a aktivity.
Základní škola nedisponuje tělocvičnou.
Škola uvádí využívání fotbalového a multifunkčního hřiště; TV probíhá venku na těchto hřištích.
V přízemí se nachází školní jídelna, školní kuchyň se suchým skladem, přípravna.
Inkluze a přístup
Selhávající a nadané žáky vytipovává také školní speciální pedagog nebo školní psycholog v rámci školního depistážního šetření.
Mateřská škola (dále MŠ) je jednotřídní.
Klima a komunikace
Jednání IVP se kromě TU, žáka a zákonného zástupce žáka účastní i pověřený pracovník ŠPZ.
Škola aktivně komunikuje s rodiči prostřednictvím mobilních aplikací, vývěsky a elektronické žákovské knížky.
Družina a kroužky
Školní družina je realizována denně po skončení vyučování do 15.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické intervenci a hodnocení
Pedagogická intervence je intuitivní a chybí vzájemné hodnocení žáků pro rozvoj jejich hodnotících dovedností.
- PochvalaRespektující a empatický přístup pedagogů
Učitelé přistupují k dětem i žákům klidně, empaticky a vedou je k aktivní práci v hodinách.
- VarováníAbsence externího hodnocení výsledků
Škola nevyužívá externí hodnocení výsledků pro získání vnějšího nezávislého pohledu na úroveň vzdělávání.