Základní škola Havlíčkův Brod, Štáflova 2004
Štáflova 2004, Havlíčkův Brod, 580 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Štáflova v Havlíčkově Brodě nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu inkluze či výuky jazyků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména metodika výuky a potřeba zlepšení výsledků v externím testování, které v současnosti vykazují rezervy, na nichž může škola v budoucnu systematicky pracovat.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Matematika je postavena na rozvíjení vlastních zkušeností žáků, potřeby počítat, kreslit, hrát si.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími a žáci používají jazykové portfolio.
Jazyky
Vyučovací předmět je vymezen jednou hodinou týdně v 1. a 2. ročníku a třemi hodinami týdně v 3. až 9. ročníku.
V přehledu školních akcí je v říjnu uvedena položka Rodilý mluvčí – španělština.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Jednou z priorit školy je i výchova ke zdravému životnímu stylu zvláště podporou pohybu a sportu, a to nejen o přestávkách, ale i během pobytu ve ŠD.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Profil školy uvádí tělocvičnu mezi prostory pro výuku TV v areálu školy a inspekce potvrzuje školní tělocvičnu.
Školní jídelna zabezpečuje zdravou výživu žáků dle platných norem a předpisů a strávníkům je nabídnut výběr ze dvou jídel.
Inkluze a přístup
Škola uvádí doučování žáků se SVP a portál dokládá speciálního pedagoga jako přítomného ve škole.
Je zřízeno pracovní místo pro speciálního pedagoga – školního psychologa, který pracuje se žáky se speciálními potřebami.
Přípravná třída: ne
Portálový profil uvádí přítomnost speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Škola využívá třístranné schůzky (učitel-rodič-žák) jako způsob informování rodičů.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Široká nabídka zájmových kroužků významně přispívá k prevenci nežádoucího chování, umožňuje žákům rozvíjet dovednosti a záliby.
Vychovatelé zájmových útvarů jsou přímo podřízeni vedoucí vychovatelce ŠD a ŠK.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSlabé výsledky externího testování
Výsledky výběrového testování žáků 9. tříd z chemie, německého a španělského jazyka byly hodnoceny jako slabé.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí školy
Škola disponuje vkusně zařízenými interiéry, kvalitním sportovním zázemím a moderním vybavením učeben.
- VarováníNedostatky v metodice výuky
Inspekce zjistila málo zřetelné cíle hodin, chybějící shrnutí učiva a nedostatečnou diferenciaci výuky pro žáky.