Základní škola Chotěboř, Smetanova 745, okres Havlíčkův Brod
Index kvality: 60 / 100Smetanova 745, Chotěboř, 583 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chotěboři nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a silné zázemí inkluzivního týmu. Škola využívá moderní metody, jako je Hejného matematika či projektová výuka, a pohybuje se tak na pomezí tradičního a inovativního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje především zkvalitnění vnitřních procesů vzdělávání a hospitační činnosti, které by mohly dále podpořit celkovou pedagogickou úroveň školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
V rámci kompetence k učení se učitel zaměřuje na propojování poznatků z různých vzdělávacích oblastí, umožňuje práci s různými materiály a zdroji, zařazuje metody, při nichž docházejí k objevům, řešením a závěrům sami žáci.
Pedagogové převážně uplatňovali frontální výuku, méně zařazovali kooperativní činnosti a funkční individuální práci žáků.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován podle ŠVP od 1. ročníku.
Během školního roku probíhala výuka anglického jazyka s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v tělocvičně, v herně, na hřišti za školou, atletickém a zimním stadionu a hřišti na míčové hry.
lyžování, bruslení, plavání
V těsném sousedství školy se nachází školní jídelna.
Inkluze a přístup
Žáci nadaní a žáci s větším zájmem o probírané téma nebyli cíleně podporováni.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytujeme podpůrná opatření.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence.
Ve školním roce 2023/2024 všichni pedagogičtí pracovníci absolvovali dvě školení: Šikana ve školním prostředí a její řešení a Vedení třídnických hodin.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáka jsou o prospěchu žáka informování třídním učitelem a učiteli jednotlivých předmětů před koncem každého čtvrtletí na třídních schůzkách.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, individuální schůzky
Družina a kroužky
Ve školním roce 2024 – 2025 pracovaly na škole tyto zájmové kroužky: Klub nadaných dětí, Orientační běh, Atletika, Gymnastika, Latinsko-americké tance, Keramika, Volejbal, Florbal, Kondiční trénink, Sportovní příprava.
Výchovně vzdělávací práci v družině a klubu zajišťovalo 7 kvalifikovaných vychovatelek a kroužky jako Hra na flétnu, Hra na kytaru, Vaření, Tvořivé ruce a Výtvarný vedou přímo tyto vychovatelky.
Provoz školní družiny a školního klubu probíhal na dvou pracovištích od 6.15 do 17.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní zajištění odborného podpůrného týmu
Škola disponuje odborným týmem včetně speciálního pedagoga, školní psycholožky a asistentů pedagoga pro podporu žáků.
- VarováníNedostatky v průběhu vzdělávání a hospitační činnosti
Škola nedostatečně pracuje se vzdělávacími cíli, reflexí, diferenciací výuky a závěry z hospitační činnosti.