Základní škola Ledeč nad Sázavou, příspěvková organizace
Komenského 626, Ledeč nad Sázavou, 584 01
Další místa výuky: Nádražní 780, Ledeč nad Sázavou, 584 01, Komenského 104, Ledeč nad Sázavou, 584 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ledči nad Sázavou nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a důraz na rozvoj kompetencí skrze projekty. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit kvalitu výuky na druhém stupni a zavést systematičtější sledování vzdělávacích výsledků žáků, což by škole pomohlo v jejím dalším odborném směřování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky:
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, při kterém se žák snaží popsat, co se mu daří, co mu ještě nejde a jak bude pokračovat dál.
Jazyky
Výuka je realizována ve 2. ročníku - 2 hod týdně a ve 3.-9. ročníku 3 hod. týdně.
Pohyb a zdraví
V období pěkného počasí mohou žáci o velké přestávce využívat víceúčelový sportovní areál a betonové prostranství před budovou v Nádražní ulici.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě, v plaveckém bazénu, na zimním stadionu.
Škola uvádí, že její žáci využívají malou tělocvičnu v budově školy a velkou tělocvičnu u budov školy. | ŠVP uvádí, že žáci mohou za pěkného počasí využívat víceúčelový sportovní areál, a profil školy uvádí venkovní hřiště a sportovní areál pro TV.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola má speciální obor s třídami se sníženým počtem žáků a ČŠI uvádí, že prostřednictvím individuálních konzultací či doučování pomáhá předcházet školnímu neúspěchu.
Role školního psychologa během školního roku 2022/23 je ve škole již přijímána jako běžná služba.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Žáci si uvědomují význam a činnost žákovské rady.
e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Nabízíme žákům zájmovou tělesnou výchovou na 1. i 2. stupni širokou nabídku pohybových aktivit v rámci svých kroužků zajišťuje také školní družina.
Nabízíme žákům zájmovou tělesnou výchovou na 1. i 2. stupni širokou nabídku pohybových aktivit v rámci svých kroužků zajišťuje také školní družina.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní práce na 1. stupni a v ZŠ speciální
Škola vykazuje silnou podporu pracovních návyků, empatický přístup a účinnou spolupráci asistentů pedagoga.
- VarováníAbsence systematického zjišťování výsledků
Škola nevyužívá pravidelné zjišťování kompetencí žáků pro stanovení oblastí podpory a zpětnou vazbu.
- PochvalaRozvoj kompetencí prostřednictvím projektů
Škola efektivně využívá projekty k rozvoji sociálních kompetencí a motivaci žáků k výsledkům.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Chybí diferenciace, individualizace, formativní hodnocení a práce s cíli hodin na druhém stupni.