Základní škola Světlá nad Sázavou, Komenského 234, příspěvková organizace
Komenského 234, Světlá nad Sázavou, 582 91
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Světlé nad Sázavou nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, inkluze a podpory zdravého pohybu žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především zvýšení efektivity využívání ICT technologií ve výuce a posílení dovedností žáků v oblasti jejich vlastního sebehodnocení, což by mohlo dále podpořit modernizaci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Společným porovnáváním výsledků vedeme žáky k poznávání vlastních schopností a k vlastnímu objektivnímu sebehodnocení.
Jazyky
Cizí jazyk je vyučován od prvního ročníku v této časové dotaci.
Škola na základě těchto srovnání provedla řadu opatření (např. posílila hodinovou dotaci výuky anglického jazyka, angažovala rodilého mluvčího).
Přínosné je zavedení praxe vzájemných hospitací a metoda výuky CLILL.
Pohyb a zdraví
Altán slouží jako letní učebna a zároveň zázemí pro velké přestávky v letním období.
Plavání probíhá v plaveckém bazéně v Havlíčkově Brodě, kde mají vlastní plaveckou školu.
V přízemí se nachází tělocvična s nářaďovnou, škola také využívá sportovní halu, otevřenou v roce 2019 a sportovní areál s umělými povrchy.
lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, plavání
Škola nemá vlastní jídelnu.
Inkluze a přístup
Pro mimořádně nadaného žáka zpracovává třídní učitel ve spolupráci s dalšími vyučujícími PLPP a IVP.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména: individuální nebo skupinová péče, pomoc asistenta pedagoga, menší počet žáků ve třídě, odpovídající metody a formy práce.
Od září 2023 na naší škole funguje školní psycholog na úvazek 0,2.
Od tohoto školního roku vstupujeme do programu KiVa, což je vědecky ověřený program zaměřený na prevenci, intervenci a monitorování šikany ve školách.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga, školní psycholog
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: besedy o vzdělávání, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky.
Mimořádně nadaným žákem se rozumí dítě, jehož rozpoložení schopností dosahuje mimořádné úrovně při vysoké tvořivosti v celém okruhu činností nebo v jednotlivých rozumových oblastech; v pohybových, uměleckých a sociálních dovednostech. V naší škole práce s mimořádně nadaným žákem především znamená: využívání metod, postupů a forem práce, které dítěti pomohou rozvíjet jeho nadání a současně včleňovat dítě do kolektivu vrstevníků možnost slovního hodnocení na vysvědčení (popř. kombinace slovního hodnocení a hodnocení známkou).
Žáci mají možnost ke školnímu řádu vznášet připomínky přes žákovský parlament.
besedy o vzdělávání, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
pestrou nabídkou zájmových útvarů podněcujeme u žáků zájmovou činnost
Umístění školního klubu: v budově ZŠ
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká efektivita ICT ve výuce
Škola nedostatečně využívá počítače a výukové programy v předmětech mimo oblast informačních technologií.
- VarováníNedostatečné využívání sebehodnocení žáků
Žáci nedostatečně využívají stanovená kritéria pro sebehodnocení k identifikaci svých silných a slabých stránek.
- PochvalaÚspěšná reprezentace folklórním souborem
Dlouholetá a úspěšná činnost folklórního souboru Škubánek reprezentuje školu na republikové i mezinárodní úrovni.
- PochvalaEfektivní spolupráce I. a II. stupně
Provázanost obou stupňů školy účinně napomáhá adaptaci žáků a předcházení školní neúspěšnosti.