Školácheck

Základní škola a mateřská škola Vilémov, okres Havlíčkův Brod

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 10, Vilémov, 582 83

Další místa výuky: č.p. 23, Vilémov, 582 83

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600086763 · IČO 70985561 · https://zsvilemov.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola ve Vilémově nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a klade důraz na pozitivní klima prostřednictvím tripartit a slovního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zefektivnit koordinaci mateřské školy, posílit systematické ověřování výsledků vzdělávání a dále kultivovat pedagogickou práci a zpětnou vazbu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Profil školy výslovně uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a neuvádí žádnou pojmenovanou konstruktivistickou metodu.

Ne
Genetická metoda čtení

Profil školy uvádí, že používá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.

Ne
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

ČŠI popisuje průběžnou zpětnou vazbu žákům využitelnou k jejich dalšímu učení.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí

Škola uvádí tělocvičnu/sportovní halu pro výuku TV a výslovně říká, že její tělocvičnu využívá při hodinách tělesné výchovy. | Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují sportovní areál (atletika).

10 / 10
Vlastní jídelna

Školní jídelna – adresa: Ulice: Klášter 10 Obec: Vilémov Kraj: Vysočina PSČ: 582 83

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Portálový seznam specialistů uvádí výchovného poradce, školního metodika prevence a asistenta pedagoga, nikoli psychologa.

Ne
Přípravná třída

Profil školy výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne“.

Ne
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

Portál uvádí třístranné schůzky (učitel–rodič–žák).

Ano
Školní parlament

Portál výslovně uvádí „Školní parlament: ne“.

Ne
Komunikační aplikace

Škola používá Školu online a elektronická žákovská obsahuje hodnocení, omluvenky, zprávy, kalendář a domácí úkoly.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola uvádí, že učitelé připravují zájmové kroužky, a jmenuje kroužek Šikovných ručiček.

5 / 10
Kroužky ve škole

Kroužek Šikovných ručiček se schází každý sudý čtvrtek v 1. a 3. třídě.

Ano
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNeefektivní řízení a koordinace mateřské školy

    Systémové nedostatky v řízení, autoevaluaci a koordinaci pedagogů v mateřské škole snižují kvalitu vzdělávání.

  • PochvalaPozitivní edukační atmosféra a klima školy

    Škola se vyznačuje příznivou pracovní atmosférou a silným komunitním charakterem podporujícím rozvoj žáků.

  • VarováníAbsence systematického ověřování výsledků vzdělávání

    Škola dlouhodobě neprovádí systematické ověřování znalostí žáků a nevyužívá možnosti externího testování.

  • PochvalaKvalitní spolupráce s partnery školy

    Škola udržuje velmi dobrou úroveň spolupráce se zřizovatelem, školskou radou a místními organizacemi.

  • VarováníNedostatky v pedagogické práci a zpětné vazbě

    Chybějící didaktické závěry hodin, nízké zapojení žáků do hodnocení a neefektivní zpětná vazba pedagogů.