Základní škola a Mateřská škola Golčův Jeníkov, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100Mírová 253, Golčův Jeníkov, 582 82
Souhrn hodnocení
Základní škola v Golčově Jeníkově nabízí silné zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a moderní komunikační nástroje. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pozitivní motivace žáků, metodické vedení výuky a zkvalitnění prostorových podmínek mateřské školy, stejně jako zavedení efektivnějších nástrojů pro objektivní sledování vzdělávacích výsledků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
ŠVP zmiňuje řešení úloh s netradičními postupy a modelování částí celku, ale neuvádí výslovně Hejného metodu ani jiné specifické konstruktivistické programy.
Nejefektivnější výuka probíhala v těch hodinách prvního stupně, kdy vyučující promyšleně při skupinové práci a při projektové výuce vedli žáky ke vzájemné spolupráci a pomoci.
Inspekční zpráva popisuje spíše tradiční výuku s prvky skupinové práce a projektového vyučování, přičemž zmiňuje i převládající frontální přístup a rezervy v individuálním přístupu k žákům.
známkou
Jazyky
Výuka anglického jazyka je v tabulce učebního plánu uvedena od 3. ročníku s časovou dotací 3 hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje šatnou se skříňkami, travnatým a víceúčelovým hřištěm v areálu a využívá také hřiště za Sokolovnou a na Tržišti.
lyžování, plavání
Škola má vlastní školní jídelnu a je zapojena do programu Potravinová pomoc do škol, který je zaměřen na bezplatné poskytování obědů žákům.
Inkluze a přístup
Škola specifikuje podporu nadaných žáků prostřednictvím obohacování vzdělávacího obsahu, možnosti předčasného nástupu a tvorby plánů pedagogické podpory či individuálních vzdělávacích plánů.
Školní poradenské pracoviště zajišťuje podmínky pro integraci žáků se SVP, přičemž v týmu působí speciální pedagožka a asistentka pedagoga.
V seznamu členů školního poradenského pracoviště pro rok 2023/2024 není školní psycholog uveden; figurují zde výchovní poradci, metodik prevence, sociální pedagožka a asistentka.
Koncepce ředitele zahrnuje sledování bezpečného klimatu školy, předcházení rizikovému chování a financování preventivních akcí ve spolupráci s rodiči a zřizovatelem.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola informuje rodiče prostřednictvím třístranných schůzek ve složení učitel-rodič-žák.
Školní vzdělávací program v sekci způsoby hodnocení výslovně uvádí klasifikaci i slovní hodnocení.
Školní parlament tvoří žáci školy, kteří se podílejí na vytváření příjemného klimatu a pravidelně se scházejí k diskuzi o návrzích a připomínkách spolužáků.
telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky šachů, drátkování, anglického jazyka pro různé věkové skupiny a hru na ukulele.
Škola po celý školní rok zapůjčuje učebny pro organizování kroužků DDM Světlá nad Sázavou – pobočce v Golčově Jeníkově.
Školní družina zabezpečuje pro děti ranní a odpolední provoz: ranní 6.00 – 7.15 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící nástroje pro objektivní srovnání výsledků
Škola nevyužívá externí testování ani jiné nástroje pro porovnání výsledků žáků, což znemožňuje objektivní zpětnou vazbu.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a strategiích výuky
Absence důsledného metodického vedení vede k využívání méně účinných vzdělávacích strategií a slabší podpoře začínajících učitelů.
- VarováníNevhodné prostorové podmínky mateřské školy
Členité prostory a vzdálenost sociálního zařízení kladou vysoké nároky na bezpečnost dětí a organizaci předškolního vzdělávání.
- VarováníPřevaha kázeňských opatření nad pozitivní motivací
V hodnocení chování výrazně převažují tresty nad pochvalami, čímž škola dostatečně nevyužívá potenciál pozitivní motivace žáků.
- PochvalaNová sportovní hala v bezprostřední blízkosti
Zprovoznění moderní sportovní haly u budovy školy výrazně zvýšilo bezpečnost žáků a zefektivnilo výuku tělesné výchovy.
- VarováníNedostatky v individualizaci rozvoje dětí v MŠ
V mateřské škole chybí specifikace individuálních potřeb dětí a jasná pravidla pro efektivní zapojení asistentů pedagoga.
- PochvalaZapojení pedagogů v odborných kabinetech a projektech
Učitelé jsou aktivně zapojeni do krajských metodických kabinetů, projektu SYPO a mezinárodní spolupráce eTwinning.