Základní škola Havlíčkův Brod, Nuselská 3240
Nuselská 3240, Havlíčkův Brod, 580 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Havlíčkově Brodě nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a důraz na komunikaci s rodiči. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení diferenciace výuky, efektivnější podpora žáků se zhoršeným prospěchem a širší integrace digitálních technologií do každodenního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Velmi cenným nástrojem je žákovské portfolio, které dokumentuje stav vědomostí a dovedností žáka.
Jazyky
Anglický jazyk se vyučuje v 1. a 2. třídě s jednohodinovou dotací, od 3. do 9. třídy s tříhodinovou dotací týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
i o přestávkách je žákům umožněn dostatečný pohyb (např. volný pohyb před školou a na pochozí zahradě)
V blízkosti školy se nachází plavecký bazén a zimní stadion , které využíváme pro výuku plavání a bruslení.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, bazén, ledová plocha, v areálu školy
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola pro nadané žáky využívá IVP, obohacování učiva, badatelské úlohy, předčasný nástup ke školní docházce a spolupráci s koordinátory krajské sítě podpory nadání.
Škola využívá systém podpůrných opatření v pěti stupních, PLPP pro 1. stupeň, IVP pro 2.-5. stupeň, asistenty pedagoga a speciálně pedagogickou intervenci.
Škola spolupracuje s externími odborníky, mezi které řadí i psychologa.
Škola realizuje Minimální preventivní program, besedy s policií a programy primární prevence jako Spektrum či Rozhodni se sám.
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy po projednání v pedagogické radě.
Ve škole pracovala Žákovská samospráva složená ze zástupců žáků 5. - 9. ročníků.
žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako je kroužek železničních modelářů, hudební kroužek Kapela, florbal, psaní deseti prsty, doučování k přijímacím zkouškám, volejbal a logopedické chvilky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení a diferenciaci výuky
Škola nedostatečně vyhodnocuje cíle hodin, nevyužívá sebehodnocení žáků a postrádá diferenciaci výuky dle potřeb žáků.
- VarováníNízké využívání digitálních technologií
Inspekce zjistila minimální zapojení digitálních technologií do výuky žáky i přes dostupné vybavení školy.
- VarováníNedostatečná opatření u žáků se zhoršeným prospěchem
U žáků se zhoršeným prospěchem nebyla v některých případech přijata účelná opatření k nápravě.
- PochvalaStabilizovaný pedagogický sbor
Vedení školy dosáhlo díky systematické personální práci stabilizace pedagogického sboru, což přispívá ke kvalitě výuky.
- PochvalaSpolupráce s mateřskými školami a poradnami
Škola vykazuje výbornou spolupráci s regionálními mateřskými školami a poradenskými pracovišti.