Základní škola a mateřská škola Hněvkovice, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100č.p. 14, Hněvkovice, 582 94
Souhrn hodnocení
Základní škola Hněvkovice nabízí rodinnou atmosféru s důrazem na pohyb, zdraví a výuku jazyků. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž využívá prvky projektové výuky či konstruktivistické matematiky. Vzhledem k omezenému množství dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat posílení individualizace výuky, zkvalitnění podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a cílené zaměření na rozvoj čtenářské gramotnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy na portálu ČŠI uvádí, že metody výuky matematiky jsou založeny na činnostním učení.
Škola v profilu na portálu ČŠI výslovně uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu a čtenářské dílny, nikoliv metodu genetickou.
Výuka byla propojena s projektovým dnem Den rodiny, kdy se dané téma prolínalo napříč jednotlivými předměty a zároveň bylo vázáno na reálný život.
Škola v rámci specifických forem podpory dětem v mateřské škole uvádí využití Montessori pomůcek.
Vyučování končí po první hodině, tedy v 8.45 hod. V úterý bude výuka do 11.40 hod. Od středy výuka podle rozvrhu.
známkou
Jazyky
Škola v profilu uvádí výuku anglického jazyka, ale bez specifikace dřívějšího zahájení, což implikuje standardní 3. ročník dle RVP.
Inspekční zpráva zmiňuje pouze pedagožky a asistentky, o přítomnosti rodilých mluvčích se nezmiňuje.
V profilu školy je výslovně uvedeno, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí jako místa pro trávení volného času relaxační zóny ve vnitřních prostorách, zahradu a hřiště.
Škola v profilu uvádí plavání jako specifickou formu výuky tělesné výchovy, ale vlastní bazén nezmiňuje; využívá blízké sportovní zázemí.
Škola disponuje tělocvičnou a venkovním hřištěm, které se nachází přímo v areálu i mimo něj.
plavání, turistika, bruslení
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Škola nabídla nad rámec obecné podpory možnost doučování, ale další opatření pro nadané žáky či diferenciaci výuky směrem nahoru inspekce nezaznamenala a doporučila ji zavést.
Inspekce zjistila, že škola nenaplňuje podmínky k poskytování adekvátní vzdělávací podpory pro žáky se SVP a konkrétní podoba opatření není v souladu s reálnými možnostmi školy.
Školní poradenský tým je složený z ředitelky, výchovné poradkyně, metodičky prevence a učitelek; školní psycholog není v seznamu členů ani specialistů uveden.
Škola realizovala několik cílených preventivních programů zaměřených na zlepšení klimatu ve třídě a zvládání konfliktů, například programy Jak zvládat konflikty mezi dětmi nebo Jak žít s jinakostí.
Klima a komunikace
Z předložených slovních hodnocení žáků se SVP není zřetelně patrný jejich individuální pokrok v určitém období.
V profilu školy na portálu ČŠI je kolonka Školní parlament ponechána prázdná a v textu inspekční zprávy není zmíněn.
Družina a kroužky
Škola pro rok 2024/2025 nabízí kroužky Angličtina, Zahradník a Sportovky, přičemž další kroužky se pro malý zájem neotevřely.
Webové stránky školy uvádějí nabídku kroužků přímo v rámci aktualit školy a vyzývají rodiče, aby se v případě zájmu o jiné kroužky ozvali vedení.
Ranní školní družina je k dispozici od 6:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPříznivé klima a rodinná atmosféra
Pozitivní přístup pedagogů vytváří ve všech třídách bezpečné pracovní prostředí založené na vzájemném respektu a prosociálních vztazích.
- PochvalaÚzká spolupráce mezi mateřskou a základní školou
Pravidelná kooperace obou součástí školy a společné projekty zajišťují dětem plynulý a bezproblémový přechod do základního vzdělávání.
- PochvalaCertifikace Škola podporující zdraví
Škola je zapojena do celostátní sítě programu Škola podporující zdraví a získala certifikát Škola pro udržitelný rozvoj.
- VarováníAbsence diferenciace a individualizace výuky
Vyučující v základní škole nevyužívají diferenciaci podle schopností žáků a často volí jednotné tempo i nároky pro všechny ročníky.
- VarováníSlabé výsledky ve čtenářské gramotnosti
Žáci dosáhli v testování slabých výsledků v oblasti čtenářství a škola dosud nepřijala účinná opatření k nápravě.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP
Škola nenaplňuje podmínky pro adekvátní podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a neefektivně spolupracuje s poradenskými zařízeními.