Základní škola a Mateřská škola Libice nad Doubravou
nám. Sv. Jiljí 11, Libice nad Doubravou, 582 77
Souhrn hodnocení
Základní škola v Libici nad Doubravou nabízí kvalitní psychosociální prostředí, silnou podporu inkluze a širokou nabídku volnočasových aktivit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast pedagogické diagnostiky a efektivnějšího plánování výukových cílů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků je v profilu školy uvedena pouze jako anglický jazyk bez zmínky o rodilých mluvčích.
Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL ve výuce.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
K pohybovým aktivitám je využíván multifunkční hřiště s umělým povrchem a v blízkosti školy se nachází venkovní tělocvična.
lyžování, plavání
Základní škola a Mateřská škola Libice nad Doubravou má mateřskou školu, základní školu, školní družinu a školní jídelnu, všechny tyto součásti jsou provozovány v jedné budově uprostřed obce.
Inkluze a přístup
Škola využívá plány pedagogické podpory (PLPP) pro žáky s podpůrnými opatřeními 1. stupně a na základě doporučení školského poradenského zařízení zajišťuje asistentky pedagoga a individuální vzdělávací plány (IVP).
Při prevenci rizikového chování vychází škola z minimálního preventivního programu (MPP), který odpovídá jejím podmínkám a potřebám.
Škola uvádí přítomnost školního metodika prevence a v inspekční zprávě jsou zmiňovány asistentky pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech výtvarné (malování, keramika), hudební, sportovní, programování/robotika a vaření.
Škola zmiňuje keramický kroužek jako součást své činnosti a tvorby, přičemž pedagogové a škola zajišťují rozvoj praktických dovedností v různých činnostech.
Škola je otevřena od: 6:30 - 16
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a plánování
V mateřské škole nejsou výsledky diagnostiky plně využívány pro plánování a chybí konkrétní závěry pro další práci.
- VarováníNeefektivní stanovování cílů v hodinách
V některých hodinách dochází k záměně cíle za téma, což snižuje efektivitu závěrečného hodnocení výuky.
- PochvalaKvalitní psychosociální prostředí školy
Škola vykazuje přátelskou atmosféru, dobré prosociální vztahy a efektivní týmovou spolupráci pedagogů.
- PochvalaEfektivní spolupráce MŠ a ZŠ
Intenzivní spolupráce mezi mateřskou a základní školou zajišťuje bezproblémový přechod dětí do základního vzdělávání.