Základní škola Skuhrov, okres Havlíčkův Brod
Index kvality: 31 / 100č.p. 18, Skuhrov, 582 41
Souhrn hodnocení
Základní škola Skuhrov nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, širokou nabídku kroužků a klade důraz na prosociální vztahy či čtenářskou gramotnost. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zavedení prvků vzájemného hodnocení žáků, které v současnosti ve výuce chybí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pozitivní je společná realizace některých činností žáků, aktivit směrem k veřejnosti a sdílení zkušeností s jinými školami.
Ve všech hodinách byl úspěšně využit nižší počet žáků ve třídě k individuální péči a podpoře každého žáka i vytváření přátelského prostředí, které umožňovalo spolupráci a sdílení nápadů.
Jazyky
Dostupné dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dostupné dokumenty neuvádějí využívání metody CLIL ve výuce.
Dostupné dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Čtenářská gramotnost byla promyšleně rozvíjena nejen v hodinách, ale také o přestávkách, kdy mají žáci volný přístup ke knihám žákovské knihovny.
Všichni žáci se postupně účastní předplaveckého výcviku, povinného plaveckého výcviku a zdokonalovacího plaveckého výcviku.
Dne 14.října 2020 byla zkolaudována nová školní tělocvična a škola disponuje sportovním areálem.
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny - výdejny.
Inkluze a přístup
Byla sledována diferenciace vzdělávacích cílů a náročnosti zadávaných úloh související s individuálními schopnostmi žáků.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami školu nenavštěvují.
Škola zpracovala program poradenských služeb, ustanovila výchovného poradce a metodika prevence.
Žáci se účastnili dnů prevence v Havlíčkově Brodě zaměřených na první pomoc, evakuaci a bezpečnost.
Klima a komunikace
Prostřednictvím individuálních konzultací škola napomáhá předcházení školnímu neúspěchu, avšak dokumenty explicitně nezmiňují účast žáka na těchto schůzkách jako standardní tripartitu.
Vedením školy je sjednocován přístup ke klasifikaci žáků, což naznačuje tradiční známkování, nikoliv slovní hodnocení.
Dokumenty zmiňují aktivní týmovou spolupráci a prosociální vztahy, ale neuvádějí existenci školního parlamentu.
Družina a kroužky
Výuka je vhodně doplňována nabídkou zájmových kroužků.
Ve spolupráci s kroužkem Čarovné zahrady se podařilo pro děti připravit různé dílničky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence vzájemného hodnocení žáků
Škola neposkytuje žákům dostatečný prostor pro vzájemné hodnocení v rámci výuky.
- PochvalaKvalitní prosociální vztahy a spolupráce
Škola vykazuje velmi dobré prosociální vztahy, aktivní týmovou spolupráci a vzájemný respekt mezi zaměstnanci.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola aktivně podporuje čtenářskou gramotnost žáků prostřednictvím výuky a volně přístupné školní knihovny.
- PochvalaEfektivní využití ICT ve výuce
Škola účelně využívá informační a komunikační technologie, což zvyšuje efektivitu vzdělávacího procesu.