Základní škola a Mateřská škola Sobíňov, okres Havlíčkův Brod
Index kvality: 59 / 100č.p. 215, Sobíňov, 582 62
Souhrn hodnocení
Základní škola v Sobíňově nabízí kvalitní materiální zázemí, silnou podporu inkluze a nadaných žáků i důraz na pohybové aktivity. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení diferenciace výuky a širší implementace formativního hodnocení, které by mohlo dále podpořit individuální pokrok žáků v rámci jejich vzdělávací cesty.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V dokumentu je explicitně uvedena analyticko-syntetická činnost jako metoda práce při výuce čtení.
ŠVP obsahuje projektové dny, skupinovou práci a mezipředmětové vztahy.
vyučovací hodiny jsou rozděleny do kratších časových úseků - v průběhu dne se jednotlivé činnosti střídají a prolínají navzájem, rozvrh hodin je pouze orientační
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
V každé hodině jsou zařazovány základní tělovýchovné chvilky.
ŠVP zmiňuje činnosti v plaveckém bazénu jako součást pohybových aktivit.
Škola disponuje tělocvičnou, hřištěm a plaveckým bazénem.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a účast na soutěžích.
Výchovná poradkyně koordinuje vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a podílí se na přípravě plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů.
Zásadní zodpovědnost za zajištění a realizaci péče o žáky s podpůrnými opatřeními má školní psycholog, výchovný poradce a ředitel školy.
Škola má zpracovanou Přílohu 2: Strategie předcházení šikaně a Krizový plán rizikového chování.
logoped, školní asistent
Klima a komunikace
Hodnocení probíhá dvěma základními formami, a to písemným slovním hodnocením a klasifikací a jejich vzájemnou kombinací.
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, sms systém, nástěnkyx, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí pro žáky různé zájmové kroužky (např. anglický jazyk, sportovní hry, čtenářský klub, taneční kroužek, dramatický, přírodovědný, sborový zpěv, keramický).
Činnost zájmových kroužků (Sborový zpěv, Výtvarné tvoření, Čtenářský klub, Angličtina a Klub logických a deskových her) pro školní rok 2021/22 bude k 31. 5. 2022 ukončena.
Ranní provoz školní družiny ve dnech pondělí – pátek od 6.30 hodin do 7.45 hodin je volně přístupný všem žákům prvního stupně.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Pedagogové nevyužívají plně potenciál formativního hodnocení a nedostatečně diferencují činnosti s ohledem na studijní potenciál žáků.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky a digitální technologie
Zkvalitnění materiálních podmínek a efektivní využívání digitálních technologií všemi žáky pozitivně ovlivňuje kvalitu výuky.
- PochvalaVýborné výsledky ve čtenářské gramotnosti
Škola dosáhla výborných výsledků v externím testování 5. ročníků v oblasti čtenářské gramotnosti a dovedností pro učení.
- PochvalaPříznivé klima a mezilidské vztahy
Dobré mezilidské vztahy a spolupráce všech aktérů vytvářejí příznivé prostředí pro vzdělávání v mateřské i základní škole.