Základní škola a Mateřská škola Šlapanov, příspěvková organizace
Index kvality: 35 / 100č.p. 1, Šlapanov, 582 51
Souhrn hodnocení
Základní škola Šlapanov nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a inkluzivní podporu, což se odráží ve vysoké úspěšnosti u přijímacích zkoušek. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba systematičtějšího řízení a kontrolní činnosti školy, stejně jako posílení kvality v oblasti předškolního vzdělávání, kde jsou v současnosti patrné určité nedostatky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola dlouhodobě realizuje nadstandardní aktivity v rámci pohybových aktivit, které umožňují cílený rozvoj fyzické zdatnosti žáků nejen v hodinách tělesné výchovy, ale i v rámci kroužků a projektů.
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
Zařazování aktivizujících prvků a pohybové relaxace přispívalo k udržení aktivity a pozornosti.
Škola dlouhodobě realizuje nadstandardní aktivity v rámci pohybových aktivit (např. několik lyžařských kurzů, plavání, bruslení, cyklovýlety, vodácký kurz, cvičení v přírodě).
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, vodácký kurz
Základní škola a Mateřská škola Šlapanov, příspěvková organizace (dále škola) vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Částečnou zpětnou vazbu o úrovni dosažených kompetencí přinášejí výsledky ze soutěží a olympiád.
Díky malému počtu žáků ve třídách základní školy jsou učitelé detailně seznámeni s povahou speciálně vzdělávacích potřeb těch žáků, kterým byla přiznána podpůrná opatření.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, školní metodik prevence.
Minimální preventivní program školy je zpracován s ohledem na aktuální situaci ve škole a je pravidelně vyhodnocován.
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
V tuto chvíli nabízíme kroužek florbalu, volejbalu pro 7.- 9. ročník, pohybových her pro 1. stupeň a angličtiny pro nejmenší.
AZ Centrum stanovilo jednotný poplatek 600 Kč za žáka na celý školní rok.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesystematické řízení a kontrolní činnost
Škola postrádá systematické hodnocení pedagogů, kontrolní činnost a vyhodnocování účinnosti přijatých opatření.
- VarováníNedostatky v předškolním vzdělávání
V MŠ chybí metodické vedení, neúčinné vzdělávací strategie a obtíže při identifikaci individuálních potřeb dětí.
- PochvalaVysoká úspěšnost žáků u přijímacích zkoušek
Žáci dosahují výborných výsledků v přijímacích zkouškách na střední školy i při vysokém převisu zájemců.
- PochvalaNadstandardní pohybové aktivity
Škola dlouhodobě realizuje širokou škálu pohybových aktivit a projektů pro rozvoj fyzické zdatnosti žáků.