Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Věžnice, příspěvková organizace

Index kvality: 53 / 100

č.p. 85, Věžnice, 582 52

REDIZO 600087018 · IČO 71003991 · https://www.zsveznice.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Věžnice nabízí žákům širokou podporu v oblasti inkluze, jazykové výuky a aktivního pohybu, přičemž klade důraz na slovní hodnocení a komunikaci prostřednictvím tripartit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění organizace pobytu venku v mateřské škole a posílení systematické hospitační činnosti, která by mohla dále podpořit kvalitu výuky.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Provázanost mezipředmětových vztahů a kooperace učitelů má vytvořit výrazně lepší podmínky pro zdravé a efektivní učení.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuka povinného předmětu cizí jazyk se zahajuje ve 2. ročníku s dotací 2 hodin týdně.

7 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Do odpoledního programu bývá pravidelně zařazen pohyb ve venkovním prostředí podporující zdravý životní styl (návštěva hřiště, blízkého lesa, procházka po obci).

Ano
Bazén

Plavecký výcvik byl na plánovaný od ledna do dubna 2023.

Ne
Sportovní zázemí

V rámci spolupráce s blízkou školou je pravidelně využívána její tělocvična, kde má škola pevné místo v jejím rozvrhu ke svým návštěvám.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

V přízemí objektu školy je mateřská škola, školní kuchyň a jídelna a šatny v prostoru chodby.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Při vzdělávání mimořádně nadaných žáků se vychází důsledně z principu individualizace a vnitřní diferenciace.

5 / 10
Podpora SVP

Příprava podmínek pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními.

5 / 10
Školní psycholog

Při identifikaci a následné péci o mimořádně nadaného žáka mohou učitelům se souhlasem rodičů nebo zákonných zástupců žáka poskytnout psychologové v síti pedagogicko - psychologických poraden.

Ne
Prevence šikany

V uplynulém školním roce byla věnována pozornost prevenci nebezpečí, násilí a šikanování mezi žáky.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

Ke zhodnocení vzdělávacích výsledků žáků dochází v průběhu školního roku v některých případech na schůzkách mezi zákonným zástupcem, žákem a učitelem.

Ano
Slovní hodnocení

Dílčí pokroky podporovalo průběžné slovní hodnocení s důrazem na pochvalu a oceňování momentálního výkonu.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí kroužky zaměřené na technické dovednosti (Teifoc, stavebnice), jazykové vzdělávání (Angličtina) a uměleckou tvorbu (Výtvarná výchova).

5 / 10
Kroužky ve škole

Nabídka kroužků, které budou probíhat v naší škole, je předkládána školou a kroužky vedou pedagogičtí pracovníci školy.

Ano
Ranní družina

Ranní provoz školní družiny je pondělí až pátek od 6.40 do 7.40.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v hospitační činnosti

    Hospitační činnost v MŠ i ZŠ postrádá závěry a doporučení pro profesní rozvoj pedagogů.

  • VarováníNeefektivní organizace pobytu venku v MŠ

    Souběžné působení učitelek při pobytu dětí venku není efektivně organizováno a omezuje možnosti výuky.