Základní škola a Mateřská škola Věžnice, příspěvková organizace
č.p. 85, Věžnice, 582 52
Souhrn hodnocení
Základní škola Věžnice nabízí žákům kvalitní klima, silnou podporu inkluze a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, s dílčím využitím formativního hodnocení. Škola klade důraz na pohyb a jazykovou přípravu. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění organizace pobytu dětí venku v mateřské škole a posílení hospitační činnosti, která by mohla dále podpořit kvalitu výuky a profesní růst pedagogů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Bylo zařazováno vzájemné hodnocení i sebehodnocení, což děti motivovalo a podporovalo jejich aktivitu.
Jazyky
Výuka povinného předmětu cizí jazyk se zahajuje ve 2. ročníku s dotací 2 hodin týdně.
Pohyb a zdraví
V rámci spolupráce s blízkou školou je pravidelně využívána její tělocvična, kde má škola pevné místo v jejím rozvrhu ke svým návštěvám.
Plavecký výcvik byl na plánovaný od ledna do dubna 2023.
V přízemí objektu školy je mateřská škola, školní kuchyň a jídelna.
Inkluze a přístup
Výuka probíhá podle individuálních vzdělávacích plánů, žákům jsou zadávány specifické úkoly, jsou zapojováni do samostatných a rozsáhlejších prací, plní některé úkoly s vyšším ročníkem, mají možnost volby při výběru metod práce.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola nebo školské zařízení bez doporučení školského poradenského zařízení na základě vypracování plánu pedagogické podpory, podpůrná opatření druhého až pátého stupně se uplatňuje na základě doporučení ŠPZ.
Poradenské služby jsou zajišťovány pracovištěm poradenských služeb, týmem pracovníků školy, který tvoří výchovný poradce, školní metodik prevence sociálně patologických jevů, a jednotliví třídní učitelé.
Zpracovali jsme minimální preventivní program, v rámci kterého zajišťuje prevenci sociálně patologických jevů z žáků.
Aktivity pro nadané, mimořádně nadané a děti s nárokem na poskytování jazykové přípravy nebyly realizovány, protože se v uvedeném školním roce ve škole žádné takovéto děti nevzdělávaly.
Mgr. Kateřina Buchalová vykonává funkci třídního učitele ve třídě I.A, dále vykonává funkci speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Dílčí pokroky podporovalo průběžné slovní hodnocení s důrazem na pochvalu a oceňování momentálního výkonu.
K tomu slouží průběžně aktualizované www stránky, kde jsou vždy umístěny týdenní plány činnosti a aktuální informace, dále pak facebookový profil školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Teifoc, Angličtina a Výtvarná výchova.
Předkládáme Vám nabídku kroužků, které budou probíhat v naší škole.
Provozní doba školní družiny pro školní rok 2024/2025: pondělí až pátek: 6.40 – 7.40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti
Hospitační činnost v MŠ i ZŠ postrádá závěry a doporučení pro profesní rozvoj pedagogů.
- VarováníNeefektivní organizace pobytu venku v MŠ
Souběžné působení učitelek při pobytu dětí venku není efektivně organizováno.
- PochvalaKvalitní klima a prosociální vztahy
Škola vykazuje výborné prosociální vztahy, přátelskou atmosféru a empatický přístup pedagogů.
- PochvalaAktivní spolupráce s partnery
Škola spolupracuje se zákonnými zástupci a zřizovatelem, což vede k výborné prezentaci na veřejnosti.