Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou
Index kvality: 51 / 100č.p. 213, Lipnice nad Sázavou, 582 32
Souhrn hodnocení
Škola v Lipnici nad Sázavou nabízí komplexní vzdělávání s důrazem na pohyb, zdraví a inkluzivní přístup podpořený odborným zázemím. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a projektové práce. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace pedagogického sboru a potřeba systematické evidence opatření ke zlepšení kvality výuky, což by škole pomohlo lépe reflektovat a dále rozvíjet její vzdělávací procesy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Projekt zahrnuje vzdělávání pracovníků v ZŠ, ZUŠ, MŠ a ŠD, inovativní vzdělávání v ZUŠ, ZŠ, MŠ a ŠD a přípravu dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem v MŠ a ZŠ.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Zahraniční jazykově – vzdělávací pobyt pro žáky- jde o krátkodobý jazykově – vzdělávací pobyt v zahraničí pro žáky.
Pohyb a zdraví
Ve školní družině bylo pro naplnění cílů účelně využíváno pestré nabídky činností, která odpovídala potřebám účastníků a vhodně navazovala na základní vzdělávání, přičemž účastníci měli prostor pro pohybové aktivity.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, mimo areál školy.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, mimo areál školy.
lyžování, bruslení, plavání
Součástí školy je také základní umělecká škola, mateřská škola, školní kuchyně s jídelnou a školní družina.
Inkluze a přístup
Škola podporuje rozvoj nadání žáků především individuálním přístupem ve výuce a zapojením do soutěží, ve kterých dosahuje dílčích úspěchů.
Velkým přínosem pro školu je také působení speciálního pedagoga, který systematicky podporuje děti i žáky a přispívá k účinnému naplňování jejich vzdělávacích potřeb.
Benefity pro naši školu: služby odborných poradců (např. školního psychologa, speciálního pedagoga, metodika pro školské poradenské zařízení, metodika DVPP apod.).
Minimální preventivní program ZŠ, ZUŠ a MŠ Lipnice nad Sázavou.
logoped
Klima a komunikace
Individuální konzultace jsou školou nabízeny, jejich využívání ze strany rodičů i žáků je však nižší.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Vzdělávací/studijní zaměření v hudebním oboru: hra na klávesové nástroje, hra na dechové nástroje, hra na strunné nástroje, sólový zpěv, sborový zpěv, elektronické zpracování hudby a zvuková tvorba, hra na akordeon.
Škola organizuje : výstavy, koncerty.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatek kvalifikovaných pedagogů
Škola se potýká s nedostatkem kvalifikovaných pedagogických pracovníků v základním vzdělávání.
- VarováníAbsence evidence opatření ke zlepšení
Škola systematicky neeviduje přijatá opatření ke zlepšení výsledků žáků a jejich následný efekt.
- PochvalaZážitková pedagogika v MŠ
Mateřská škola využívá zážitkovou pedagogiku, která podporuje aktivní učení a přirozený rozvoj dětí.
- PochvalaDostupnost uměleckého vzdělávání
ZUŠ zvyšuje dostupnost uměleckého vzdělávání organizací výuky v budovách okolních základních škol.
- PochvalaSpolupráce s komunitou a regionem
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem a místními spolky, čímž posiluje vztah žáků k regionu.