Základní škola, Hradec Králové, Štefánikova 566
Štefánikova 566/26, Hradec Králové, 500 11
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hradci Králové nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a aktivní žákovský parlament. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za prostor pro další rozvoj považovat zejména posílení koncepce školy a prohloubení diferenciace výuky spolu s důslednějším uplatňováním formativního hodnocení v praxi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V méně efektivních vyučovacích hodinách napříč oběma stupni ZŠ vedlo nedostatečné střídání výukových forem a nízká míra využití aktivizujících metod k nerovnoměrnému zapojení žáků do výuky a k jejich pasivnímu přístupu.
Nedílnou součástí vzdělávání je propracovaný systém projektových dnů, ve kterých jsou formou exkurzí, soutěží, prezentací, badatelské výuky, činnostního a zážitkového učení realizována průřezová témata.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Klidová zóna školní zahrady v níž jsou ovocné stromy nabízí žákům nejen stín, ale i možnost například relaxace na dekách.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), bazén, tělocvična/sportovní hala.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku TV a inspekce zmiňuje úpravu podlahy tělocvičny. | Portál uvádí pro výuku TV venkovní hřiště v areálu školy a sportovní areál pro atletiku; inspekce potvrzuje hřiště s umělou trávou a běžeckou dráhu.
Škola provozuje vlastní školní jídelnu, která zajišťuje výdej obědů pro strávníky v pracovní dny od 11:30 do 14:00.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působící školní speciální pedagogy a ČŠI dokládá poskytované doučování.
Škola má zřízenou pozici školního psychologa, který poskytuje poradenskou pomoc žákům, rodičům a pedagogům.
Ve škole působí speciální pedagog, školní psycholog a školní logoped.
Klima a komunikace
Školská rada je tripartitní orgán, v němž jsou po 2 členech zastoupeni rodiče, pedagogičtí pracovníci školy a zřizovatel.
Škola má zaveden Parlament školy, který má pravidelná zasedání v průběhu školního roku.
žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně hudební, jazykové, rukodělné, ICT, literárně-dramatické, přírodovědné, sportovní a výtvarné kroužky.
Škola nabízí bohatou zájmovou činnost a zájmové vzdělávání ve školní družině, které je realizováno vychovatelkami školy.
Provozní doba školní družiny: ranní družina: 6.15 – 8.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v koncepci rozvoje školy
Koncepce postrádá strategii pro všechny součásti školy, konkrétní termíny a určení odpovědných osob.
- PochvalaPodpora rozvoje klíčových kompetencí
Škola nabízí širokou nabídku volitelných předmětů, projektových dnů a soutěží pro rozvoj osobnosti žáků.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Škola efektivně rozvíjí demokratické hodnoty prostřednictvím aktivního zapojení žáků v žákovském parlamentu.
- VarováníSlabá diferenciace a formativní hodnocení
Výuka nedostatečně diferencuje potřeby žáků a postrádá prvky formativního hodnocení či sebehodnocení.