Základní škola, Hradec Králové, Štefánikova 566

V méně efektivních vyučovacích hodinách napříč oběma stupni ZŠ vedlo nedostatečné střídání výukových forem a nízká míra využití aktivizujících metod k nerovnoměrnému zapojení žáků do výuky a k jejich pasivnímu přístupu.

Nedílnou součástí vzdělávání je propracovaný systém projektových dnů, ve kterých jsou formou exkurzí, soutěží, prezentací, badatelské výuky, činnostního a zážitkového učení realizována průřezová témata.

Inspekční zpráva explicitně uvádí, že učitelé nediferencovali práci žáků a v menší míře využívali aktivizující metody, přičemž doporučuje využívat metody vedoucí k samostatnému uvažování a objevování, což nepotvrzuje integraci prvků Montessori či Waldorf.

známkou i slovně

Klidová zóna školní zahrady v níž jsou ovocné stromy nabízí žákům nejen stín, ale i možnost například relaxace na dekách.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), bazén, tělocvična/sportovní hala.

Zkvalitnění prostorových podmínek se dotklo i dalších částí školy, jako je modernizace varny ve školní jídelně, podlahy tělocvičny, umělé trávy na hřišti, povrchu běžecké dráhy, zřízení keramické dílny a rekonstrukce sociálních zařízení.

lyžování, plavání

Škola provozuje vlastní školní jídelnu, která zajišťuje výdej obědů pro strávníky v pracovní dny od 11:30 do 14:00.

Škola provádí pečlivý monitoring žáků, jejich evidenci a nastavování podpůrných opatření v úzké spolupráci výchovné poradkyně, speciální pedagožky a školního psychologa.

Školní speciální pedagogové provádějí diagnostiku, individuální speciálně pedagogickou péči, reedukaci a participují na vytváření individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory.

Škola má zřízenou pozici školního psychologa, který poskytuje poradenskou pomoc žákům, rodičům a pedagogům.

Škola vytvořila program proti šikanování, má zřízenou e-schránku důvěry a zpracovává školní preventivní program na každý školní rok.

školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga

Školská rada je tripartitní orgán, v němž jsou po 2 členech zastoupeni rodiče, pedagogičtí pracovníci školy a zřizovatel.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Škola má zaveden Parlament školy, který má pravidelná zasedání v průběhu školního roku.

žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně hudební, jazykové, rukodělné, ICT, literárně-dramatické, přírodovědné, sportovní a výtvarné kroužky.

Škola nabízí bohatou zájmovou činnost a zájmové vzdělávání ve školní družině, které je realizováno vychovatelkami školy.

Provozní doba školní družiny: ranní družina: 6.15 – 8.00 hodin.