Základní škola SEVER, Hradec Králové, Lužická 1208
Lužická 1208/12, Hradec Králové, 500 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola SEVER v Hradci Králové nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků metodou CLIL a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení vnitřního kontrolního systému, důslednější vyhodnocování podpůrných opatření a podpora samostatnosti žáků při vzdělávacím procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Jen v ojedinělých případech bylo zaznamenáno formativní hodnocení žáků.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala, posilovna.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy. | Profil školy uvádí venkovní hřiště a sportovní areál (atletika) v areálu školy; inspekce také zmiňuje venkovní hřiště školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí žákům individuální konzultace či doučování a na webu uvádí aktuálně působícího školního psychologa i speciálního pedagoga.
Školní psycholog: Mgr. Eliška Rusková, konzultační hodiny pondělí 8:00-13:00, úterý 8:00-14:00, lichá středa 8:00-14:00.
Přípravná třída: ne.
Škola aktuálně uvádí školního psychologa a školního speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Na provozu školy se po roce 1989 podílel i žákovský parlament.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, školní časopis/newsletter, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
V pondělí 19.6. se s aktuálním školním rokem rozloučili žáci z kroužku kytary.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná podpora samostatnosti žáků
Učitelé málo podporují samostatnost, kooperaci a kritické myšlení žáků, převažuje frontální výuka bez efektivního závěru hodin.
- VarováníAbsence analýzy vzdělávacích výsledků
Škola neprovádí analýzu chybovosti a nemá systémové nástroje pro sledování úrovně klíčových kompetencí žáků.
- VarováníNedůsledné vyhodnocování podpůrných opatření
Škola nevyhodnocuje účelnost podpůrných opatření u žáků se SVP, pokud není přítomen pracovník poradenského zařízení.
- PochvalaRegionální fotbalová akademie
Škola úspěšně provozuje regionální fotbalovou akademii s podporou kraje a fotbalové asociace.
- VarováníNefunkční vnitřní kontrolní systém
Vnitřní kontrolní systém školy není funkční ve všech oblastech, zejména v zájmovém vzdělávání a u žáků se SVP.