Základní škola, Nový Bydžov, Karla IV. 209, okres Hradec Králové
Karla IV. 209, Nový Bydžov, 504 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Bydžově nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, podporu nadaných žáků i inkluzivní vzdělávání. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení metodiky výuky a důslednější implementace formativního hodnocení, které by mohlo lépe podpořit individuální pokrok žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola každoročně organizuje projektové dny: Den Země, Den přírodních věd a jednou za dva roky žáci společně s vyučujícími připravují Ekokonferenci.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme od 1. třídy v časové dotaci 1 hodina týdně, od 3. třídy v časové dotaci 3 hodiny týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola uvádí malou tělocvičnu v nové budově a ČŠI zmiňuje, že škola využívá tělocvičnu. | Škola uvádí malé hřiště na odbíjenou na školním dvoře a větší víceúčelové hřiště za prodejnou Lidl.
Oběd se v tento den vydává ve školní jídelně od 10:30 - 12:00 hodin.
Inkluze a přístup
Škola uvádí školního speciálního pedagoga a logopeda; ČŠI také popisuje doučování žáků se slabším prospěchem.
Školní poradenské pracoviště tvoří tým odborníků, ve kterém je výchovný poradce, školní speciální pedagog, logoped, kariérový poradce, metodik prevence a školní sociální pedagog.
V profilu školy je uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní speciální pedagog a logoped.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci a zaměstnanci školy spolu osobně komunikují zejména na pravidelných třídních schůzkách nebo po telefonické dohodě ve školou stanovených konzultačních termínech.
Žáci mají právo vznášet své náměty, stížnosti a požadavky osobně nebo prostřednictvím třídní samosprávy k vedení školy.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky
Družina a kroužky
Vzdělávací nabídka je v průběhu školního roku zpestřována o nabídku zájmových kroužků a řadu zajímavých akcí s přírodovědným, sportovním, společenskovědním či estetickým zaměřením.
Organizace a průběh zájmového vzdělávání se řídily tematickými plány činností, které respektovaly základní požadavky na psychohygienu žáků.
Ranní družina – otevřena 2 oddělení | Přízemí 6:00 – 7:50 hod. | Třetí patro 6:25 - 7:50 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce
V některých hodinách byla zjištěna nízká míra diferenciace úkolů, nedostatečné zohlednění tempa žáků a verbální převaha učitele.
- PochvalaRozvoj přírodovědné gramotnosti
Škola efektivně rozvíjí přírodovědnou gramotnost prostřednictvím nadstandardního vybavení, badatelské výuky a environmentálních projektů.
- VarováníNedostatky ve formativním hodnocení
Inspekce zjistila nízké využívání formativního hodnocení, sebehodnocení a vrstevnického hodnocení žáků v průběhu výuky.
- PochvalaPozitivní klima a bezpečí
Škola vytváří respektující prostředí a bezpečné klima, které podporuje osobnostní rozvoj žáků a prevenci rizikového chování.