Základní škola, Nový Bydžov, V. Kl. Klicpery 561, okres Hradec Králové
V. Kl. Klicpery 561, Nový Bydžov, 504 01
Další místa výuky: Al. Jiráska 562, Nový Bydžov, 504 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Bydžově klade důraz na inkluzivní přístup, kvalitní sportovní zázemí a budování vstřícného klimatu prostřednictvím tripartit či školního parlamentu. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení diferenciace výuky, rozvoj kritického myšlení žáků a zdokonalení práce s analytickými úlohami a informačními zdroji, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V průběhu vzdělávání se žákům dostávalo různě obsáhlé zpětné vazby, od jednoslovných výroků o správnosti jejich odpovědí po formativní zhodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pro rekreaci o velkých přestávkách, ale i pro odpolední volný čas dětí používáme venkovní zpevněnou plochu, která je upravena i pro sportovní činnost.
Ve druhém a třetím ročníku žáci absolvují plavecký kurz. Tento kurz je realizován Plaveckou školou Hořice.
Dokumenty uvádějí, že v budově školy je tělocvična a že výuka TV probíhá také v tělocvičně školy a v Sokolovnách.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga působící ve škole.
Na škole působí školní psycholog PhDr. Alena Šustrová na 0,7 úvazku.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno 'ne'.
Ve škole působí školní psycholog a školní speciální pedagog.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Na formování sociálních a občanských dovedností a utváření postojů má pozitivní vliv žákovský parlament.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Provoz ŠD a ŠK je ráno od 6:30 do 7:40 hod. a po skončení vyučování do 16:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAnalýza problémových segmentů úloh
Škola by měla podrobněji analyzovat problémové segmenty úloh pro efektivnější korekci výukových postupů.
- PochvalaEfektivní pedagogické metody
Pedagogové využívají účinné metody práce a vhodné pomůcky, které zvyšují názornost a rozvíjejí osobnost žáků.
- VarováníRozvoj kritického myšlení a práce se zdroji
Je třeba častěji zařazovat činnosti s informačními zdroji, samostatné bádání a posilovat kritické myšlení žáků.
- VarováníDiferenciace výuky
Škola by měla více diferencovat učivo s ohledem na individuální tempo, zájmy a nadání žáků.
- PochvalaVstřícná atmosféra a prosociální vztahy
Vstřícná atmosféra ve škole pozitivně ovlivňuje budování prosociálních vztahů mezi všemi účastníky vzdělávání.