Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové - Malšova Lhota, Lhotecká 39
Lhotecká 39/75, Hradec Králové, 500 09
Souhrn hodnocení
Základní škola v Malšově Lhotě nabízí příznivé sociální klima a širokou škálu rozvojových aktivit se zaměřením na pohyb, inkluzi a formativní hodnocení. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími inovativními prvky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba navýšení kapacit, modernizace vybavení školní jídelny a posílení vnitřních kontrolních mechanismů, které by podpořily celkovou efektivitu provozu a zázemí školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Vyučování často oživujeme prvky alternativních pedagogik (Montessori, Waldorfská pedagogika…).
V každé fázi hodiny poskytovala zpětnou vazbu s formativním hodnocením a podporovala žákovské sebehodnocení.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání
K dostatečnému pohybu dětí slouží vybavená tělocvična, zahrada a sportovní hřiště nedaleko školy.
plavání
Školní jídelna zajišťuje vydávání obědů a svačinek pro mateřskou školu, obědů pro žáky základní školy a učitele MŠ a ZŠ. Obědy jsou dováženy.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory a stanoví pravidla pro tvorbu PLPP nebo IVP.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola na základě plánu pedagogické podpory (PLPP), podpůrná opatření druhého až pátého stupně lze uplatnit s doporučením ŠPZ.
Program proti šikanování ve škole je nedílnou součástí Primární prevence sociálně patologických jevů ve škole a Minimálního preventivního programu školy.
logoped, speciální pedagog
Klima a komunikace
Důležitou roli hrají osobní setkávání pedagogů s rodiči, na kterých jsou průběžně seznamováni s kritérii hodnocení.
Učitelé na naší škole využívají tyto způsoby hodnocení - motivační razítka, samolepky, hvězdičky - plusy a mínusy u známek - slovní hodnocení – pochvala, povzbuzení, domluva.
Družina a kroužky
V odpoledních hodinách mohou žáci využívat zájmové kroužky např. počítačový, výtvarný, hudební, sportovní, kroužek deskových her, anglický jazyk.
Kroužky navazují na vyučování a na vedení kroužků se podílejí všechny učitelky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostorové kapacity školy
Omezené prostory omezují počet přijímaných žáků a komplikují tvorbu rozvrhu i výuku.
- VarováníNízká účinnost kontrolního systému
Kontrolní mechanismy ředitelky vykazují nižší průkaznost u činností delegovaných na ostatní pracovníky.
- VarováníNevyhovující vybavení školní jídelny
Nábytek v jídelně není výškově uzpůsoben a nerespektuje rozdílný vzrůst dětí a žáků.
- PochvalaPříznivé sociální klima a pedagogický styl
Škola se vyznačuje vstřícným přístupem, respektem k osobnosti žáků a otevřenými vztahy s rodiči.
- PochvalaŠiroká nabídka rozvojových aktivit
Škola nabízí pestrou škálu kroužků, doučování a speciálně pedagogické péče pro rozvoj žáků.
- PochvalaEnvironmentální výchova v mateřské škole
MŠ vytváří nadstandardní příležitosti pro seznamování dětí s přírodou a její ochranou.