Základní škola a mateřská škola Stěžery
Lipová 32, Stěžery, 503 21
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Stěžery nabízí žákům kvalitní zázemí s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a širokou nabídku zájmových kroužků, přičemž dosahuje nadprůměrných výsledků v 5. ročníku. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení informovanosti rodičů, zavedení funkčních kontrolních mechanismů a prohloubení individualizace vzdělávání v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Školní profil uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a nepojmenovává konstruktivistickou metodu.
Profil školy uvádí analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení; genetickou metodu žádný zdroj nejmenuje.
ČŠI uvádí, že hodnocení učitelem mělo formativní charakter pouze v několika případech.
Jazyky
Profil školy výslovně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL není využívána.
Pohyb a zdraví
Škola využívá prodlouženou velkou přestávku také k pobytu na školní zahradě či ke sportovním činnostem.
Žákům ZŠ slouží školní jídelna-výdejna; stravování žáků je zajištěno ve škole.
Inkluze a přístup
Inspekce uvádí, že učitelé od 2. ročníku pravidelně diferencují práci v matematice mezi docvičování učiva a řešení náročnějších, netradičních úloh.
Portál uvádí speciálního pedagoga a ČŠI uvádí, že pedagogové žákům pravidelně poskytují doučování.
Inspekce uvádí, že ŠPP tvoří výchovná poradkyně a školní metodik prevence, a portálový seznam specialistů psychologa nejmenuje.
Přípravná třída: ne
Portál uvádí, že ve škole působí speciální pedagog.
Klima a komunikace
Profil školy výslovně uvádí „Školní parlament: ne“.
Škola uvádí školní informační systém s přehledem učiva, klasifikace, omluvenkami, absencí a nástěnkou.
Družina a kroužky
Škola nabízí literární klub a další kroužky s pohybovým zaměřením.
Škola nabízí literární klub a další kroužky; žádné jiné místo konání není uvedeno.
Školní družina nabízí ranní provoz od 6:30 do 7:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaNadprůměrné výsledky žáků 5. ročníku
Žáci 5. ročníku dosáhli v matematice a českém jazyce výborných až nadprůměrných výsledků v celorepublikovém srovnání.
- VarováníAbsence funkčních kontrolních mechanismů
Škole chybí nastavené kontrolní mechanismy pro systematické vyhodnocování činnosti jednotlivých součástí školy.
- VarováníNedostatečná individualizace vzdělávání v MŠ
Pedagogové v mateřské škole nedostatečně diferencují vzdělávací nabídku s ohledem na individuální potřeby a možnosti dětí.
- VarováníNedostatečná informovanost rodičů v ZŠ
Průběžná informovanost zákonných zástupců o vzdělávacích výsledcích žáků v některých předmětech není dostatečná.
- PochvalaPozitivní školní klima a partnerský přístup
Podnětné prostředí a partnerský přístup pedagogů vytvářejí pozitivní klima s významným dopadem na výsledky vzdělávání.