Základní škola, Nové Město, okres Hradec Králové

Při klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech s převahou teoretického zaměření se v souladu s požadavky učebních osnov hodnotí: ucelenost, přesnost a trvalost osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic, zákonitostí a vztahů.

Výuka byla v několika případech praktická, např. při simulaci nakupování, cílila na využití nabytých poznatků v běžném životě, včetně zapojení mezipředmětových vztahů.

známkou

Ve školním roce se ve 3., 4. a 5. ročníku vyučoval anglický jazyk.

Byla zaznamenána funkční integrace metody CLIL, která umožnila žákům osvojovat si poznatky o okolním světě v propojení s prvky anglického jazyka.

Podnětné, k žákům přívětivé prostředí tříd ve spojení s možností využívat prostor školy k aktivnímu trávení přestávek při současném zajištění dohledu nad žáky přispívá k budování pocitu bezpečí a příznivého klimatu.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.

Od poslední inspekční činnosti došlo mj. ke zkvalitnění prostorových podmínek pro školní stravování, proběhla rekonstrukce sociálního zařízení v zázemí u tělocvičny, výměna dlažby na chodbách či oprava pódia v tělocvičně.

plavání

v budově školy

Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdělávání žáků se SVP a žáků mimořádně nadaných.

Školní poradenské pracoviště ŠPP tvoří dva speciální pedagogové.

Snížení výskytu rizikového chování u žáků ZŠ a podpory rovného přístupu ke vzdělávání bude v projektu podpořeno zapojením asistenta pedagoga, psychologa, speciálního pedagoga nebo zavedením programu primární prevence.

Škola se v rámci preventivních aktivit a programů, které připravuje pro žáky sama nebo ve spolupráci s externími partnery, nezaměřuje pouze na rizikové jevy, jakými jsou např. šikana či kyberšikana, ale také na bezpečnost, předcházení úrazům či sebeobranu.

asistent pedagoga, školní metodik prevence

Významnou roli v hodnocení hrají nově také triády, které byly zavedeny s příchodem nové ředitelky školy a jsou realizovány ve všech třídách.

Ředitelka školy od svého nástupu aktivně nastavuje systém, jenž propojuje tradiční a inovativní přístupy k hodnocení a reflektuje individualitu žáků.

Školní parlament: ne

Důležitou součástí vzdělávací nabídky školy jsou bezplatné zájmové kroužky, které jsou zaměřeny např. na sport, výtvarné a hudební aktivity.

Řada žáků je členem zájmových útvarů, které organizuje naše škola /zájmové kroužky/.