Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434
Index kvality: 55 / 100Mandysova 1434/1, Hradec Králové, 500 12
Souhrn hodnocení
Základní škola Pohádka nabízí moderní vzdělávací přístupy, jako je genetická metoda čtení, projektová výuka či prvky Montessori, a klade důraz na pohyb, inkluzi a podporu nadaných žáků. Škola se pohybuje na pomezí tradiční a inovativní výuky. Prostor pro další rozvoj představuje posílení formativního hodnocení, úprava metodiky směrem od převažující frontální výuky a zkvalitnění vnitřního kontrolního systému školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Škola cíleně a dlouhodobě rozvíjí klíčové kompetence dětí i žáků nejen v běžné výuce, ale také prostřednictvím řady projektů.
Nabídku aktivit učitelky částečně koncipovaly do center aktivit s využitím prvků programu Začít spolu.
comenia script
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola se zaměřuje na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu a organizaci sportovních akcí.
Specifické formy pohybových aktivit zahrnují plavání, ale škola nemá uveden vlastní bazén.
Škola disponuje dvěma tělocvičnami a venkovním hřištěm s atletickým oválem.
lyžování
v budově školy
Inkluze a přístup
Při vyhledávání nadaných a mimořádně nadaných žáků aktivně dlouhodobě spolupracujeme s Mensou ČR a dále s PPP a žáci se pravidelně jedenkrát v měsíci setkávali na společných schůzkách.
Všichni učitelé a asistenti pedagoga měli přehled o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytovali jim doporučená podpůrná opatření.
Činnost školního poradenského pracoviště koordinuje především výchovná poradkyně, dalšími členy jsou speciální pedagožka, metodička prevence, asistenti pedagoga a externí pedagog terapeut.
V úzké spolupráci s výchovnou poradkyní realizuje školní metodička prevence plán preventivních aktivit, které jsou integrovány přímo do výuky.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola má kvalitně zpracovaný dvouletý adaptační plán pro začínající učitele, informační brožuru, systém vzájemných náslechů, konzultací, hospitací pro získávání zpětné vazby včetně průběžných a souhrnných hodnocení a sebehodnocení a pravidelné tripartitní schůzky.
Program vzdělávání pedagogických pracovníků zahrnuje formativní hodnocení, kterého se zúčastnilo 33 pracovníků.
Družina a kroužky
Spolek rodičů a přátel školy organizuje většinu mimoškolních kroužků (sportovní hry, keramika, anglický jazyk, aerobik, přípravy na přijímací zkoušky).
Spolupráce se spolkem rodičů a přátel školy, který organizuje většinu mimoškolních kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve vnitřním kontrolním systému
Kontrolní mechanismy nejsou plně funkční, zejména v oblasti naplňování ŠVP u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníPřevažující frontální výuka a absence formativního hodnocení
Výuka často postrádá aktivizační metody, kritické myšlení a efektivní zpětnou vazbu či sebehodnocení žáků.
- PochvalaSystematická podpora nadaných žáků
Škola dlouhodobě a systematicky rozvíjí znalosti a dovednosti nadaných žáků prostřednictvím pravidelných setkání.
- PochvalaPozitivní klima školy díky projektům
Realizace projektů jako Hrdá škola efektivně zlepšuje vztahy a rozvíjí sociální kompetence žáků i učitelů.