Školácheck

Základní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Habrmanova 130/12, Hradec Králové, 500 02

REDIZO 600088812 · IČO 69172366 · https://www.habrmanova.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Habrmanově ulici nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, podporu nadaných žáků i inkluzi a klade důraz na environmentální výchovu. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sjednotit soulad školního vzdělávacího programu s organizací výuky, posílit hospitační činnost a zavést systematické vyhodnocování vzdělávacích výsledků žáků.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Na přelomu dubna a května se uskutečnil 2. projektový den II. stupně, v rámci kterého žáci pracovali na rozmanitých tématech jako Po stopách přírody, Minigolf 3-D či Hudebně-jazykový hratvor.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Jen ojediněle bylo zaznamenáno vzájemné hodnocení žáků nebo využití prvků formativního hodnocení.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Z 1. stupně (3. – 5. třídy) soutěžilo 33 žáků.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy a školní seznam prostor jmenuje tělocvičnu.

5 / 10
Vlastní jídelna

v blízkosti školy (do 200 m)

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Na škole díky projektu pracuje školní psycholog.

Ano
Přípravná třída

Ředitel školy rozhodl, že ve školním roce 2025/2026 otevře dvě první třídy s celkovým počtem 54 žáků.

Ne
Školní odborníci

V seznamu pracovníků školy je uveden školní psycholog s úvazkem 50 %.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Elektronická žákovská knížka umožňuje oboustrannou komunikaci mezi rodičem a školou a online přístup ke klasifikaci.

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou sportovní hry, atletika, keramika, hra na kytaru, vaření, hudebně-dramatický kroužek, logikon, florbal a věda nás baví.

10 / 10
Kroužky ve škole

Většina kroužků je vedena vyučujícími školy, přičemž přihlašování probíhá přímo u nich.

Ano
Ranní družina

Provoz školní družiny 2025-26 Pondělí až pátek 6.30 až 16.45 hodin, příchod do ranní družiny do 7.20 hod.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v souladu ŠVP a organizaci výuky

    Zjištěny nesoulady učebního plánu ŠVP s RVP, překročení počtu žáků ve třídách a nedostatky v organizaci speciální péče.

  • PochvalaAktivní získávání mimorozpočtových zdrojů

    Vedení školy je úspěšné v získávání dotací a projektů EU, které efektivně využívá k modernizaci vybavení školy.

  • VarováníAbsence systematického vyhodnocování výsledků

    Vedení školy cíleně nepracuje s výsledky vzdělávání a nesleduje jejich vývoj v čase ani účinnost podpůrných opatření.

  • PochvalaEnvironmentální výchova a titul Ekoškola

    Škola je držitelem titulu Ekoškola a systematicky rozvíjí environmentální kompetence žáků prostřednictvím projektů a Ekotýmu.

  • VarováníNedostatky v řízení a hospitační činnosti

    Ředitel neprovádí systematickou kontrolu, hospitace jsou delegovány bez konkrétních doporučení pro zlepšení pedagogické práce.