Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové - Kukleny, Pražská 198
Pražská třída 198/40, Hradec Králové, 500 04
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hradci Králové-Kuklenách nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, podporu nadaných žáků i inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci a aktivizaci výuky v hodinách, zkvalitnit evaluační procesy v mateřské škole a důsledněji dbát na dodržování bezpečnostních standardů v zájmových útvarech.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci se účastní jejího zasedání, na kterém prezentují své projekty (např. keltský kalendář, historie Kuklen).
nemáme
Zařazovat do výuky na základní škole formativní způsoby hodnocení, zvláště u žáků, kde je smysluplnější poukazovat na jejich učební pokrok.
Jazyky
První kroky můžeš v Aj činit již v první třídě.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Do denního programu vyučující pravidelně zařazovali pohybové aktivity zdravotně preventivního charakteru.
Využíváme unikátní prostory sportovní haly, historické tělocvičny i venkovního hřiště.
lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Různá obtížnost úkolů a rozšíření učiva pro žáky nadané či žáky s rychlejším tempem byla zaznamenána pouze ojediněle.
Třídním učitelům pomáhá se zpracováním individuálních vzdělávacích plánů, které společně průběžně vyhodnocují a v případě potřeby upravují.
Škola zabezpečuje poskytování poradenských služeb prostřednictvím školního poradenského pracoviště složeného z výchovné poradkyně, školní metodičky prevence, speciální pedagožky a školní psycholožky.
Třídní učitelé je také každoročně seznamují s novým školním preventivním programem, jehož součástí je řada cílených preventivních aktivit.
Škola zabezpečuje poskytování poradenských služeb prostřednictvím školního poradenského pracoviště složeného z výchovné poradkyně, školní metodičky prevence, speciální pedagožky a školní psycholožky.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Učitelé ZŠ ověřují znalosti žáků standardními nástroji, nejčastěji se jedná o ústní a písemné zkoušení.
Diskutovat můžeš také jako zástupce své třídy v žákovském parlamentu.
Naše škola nyní využívá Platební modul v systému BAKALÁŘI.
Družina a kroužky
Odpoledne lze navázat a zamířit na keramiku, modelářský kroužek či ke stavebnicím LEGO. Nachystána je řada kroužků: florbal, volejbal, golf, aerobik, pohybovky.
Čekají na tebe kroužky, které vede vyučující s „profesionálními dovednostmi“.
Provoz probíhá každý den od 6:00 do 8:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedodržení bezpečnosti v kroužku keramika
Škola nezajistila dodržování psychohygienických zásad a bezpečnosti dětí při organizaci kroužku keramika v mateřské škole.
- VarováníNefunkční kontrolní a evaluační systém v MŠ
Inspekce zjistila nefunkční kontrolní systém a neúplné hodnocení úrovně předškolního vzdělávání na pracovištích mateřské školy.
- VarováníNedostatečná diferenciace a aktivizace výuky
Vyučující v MŠ i ZŠ nedostatečně diferencují výuku a nevyužívají aktivizující metody práce pro rozvoj potenciálu dětí.
- PochvalaSystematický profesní rozvoj pedagogů
Vedení školy se cíleně a systematicky věnuje profesnímu rozvoji pedagogů v souladu se strategií rozvoje školy.
- PochvalaZapojení školy do veřejného života
Škola aktivně zapojuje žáky do veřejného života a systematicky posiluje jejich sounáležitost s regionem.
- PochvalaSystematické školní poradenské pracoviště
Škola disponuje systematicky pracujícím poradenským pracovištěm s jasně rozdělenými kompetencemi a cílenou prevencí rizikového chování.