Základní škola a Mateřská škola, Nový Hradec Králové, Pešinova 146
Pešinova 146/4, Hradec Králové, 500 08
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Hradci Králové nabízí širokou škálu podpůrných služeb, včetně péče o nadané žáky, kvalitního sportovního zázemí a moderních forem komunikace s rodiči. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky inovací, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat posílení metodické podpory pedagogů, prohloubení diferenciace výuky a zefektivnění spolupráce s asistenty pedagoga.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.
Škola pravidelně realizuje tematické a projektové dny a je zapojena do evropských projektů.
Žáci pracovali v menších skupinách, pro svoji hru a uskutečňované činnosti si samostatně volily hračky, didaktické pomůcky nebo výtvarný materiál.
Škola pořádá soutěž Novohradecké krasopsaní aneb obnovme krásu psacího písma, což naznačuje výuku klasického psacího písma.
Inspekční zpráva uvádí, že hodnocení s formativním účinkem nebylo v hodinách zaznamenáno.
Jazyky
Nově byla zavedena výuka anglického jazyka od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Před svačinou si protáhneme celé své tělo, zacvičíme si podle hudby, říkadel nebo s náčiním a zahrajeme si pohybové a závodivé hry.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz, cyklistický kurz, bruslení.
Pro výuku mají žáci k dispozici školní dílnu a kuchyň, tělocvičnu a školní hřiště.
lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz, bruslení, cyklistický kurz
v areálu školy
Inkluze a přístup
Žáci jsou pravidelně úspěšní v okresních kolech nejen ve sportovních, ale i v jazykových, matematických či přírodovědných soutěžích.
Škola vede evidenci žáků s IVP, spolupracuje s PPP a SPC, využívá asistenty pedagoga a školní speciální pedagog připravuje plány pedagogické podpory.
Profil školy uvádí přítomnost školního psychologa mezi specialisty na škole.
Škola má školního metodika prevence, který spolupracuje s externími lektory a vzdělávací institucí Semiramis realizující dlouhodobé programy primární prevence.
V profilu školy je v sekci služeb uvedena přípravná třída.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Profil školy uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Při slovním hodnocení pedagogové respektují školní řád, ale nezaznamenávají doporučení jak předcházet případným neúspěchům.
Škola má v profilu uvedeno, že disponuje školním parlamentem.
třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně sportovní, jazykové, výtvarné (např. malování, keramika), hudební, taneční, společenské hry a rukodělné kroužky.
V ZŠ jsou žákům 1. stupně nabízeny kroužky se zaměřením na pohybové aktivity, keramiku, flétnu a rozvoj tvořivosti, přičemž vyučující realizují i doučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná metodická podpora pedagogů
Hospitační činnost vedení nepřináší pedagogům efektivní zpětnou vazbu ani metodickou pomoc ke zkvalitňování výuky.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Pedagogové v ZŠ i MŠ málo diferencují vzdělávací nabídku s ohledem na individuální potřeby a schopnosti žáků.
- VarováníSlabá spolupráce s asistenty pedagoga
Spolupráce mezi vyučujícími a asistenty pedagoga je na nízké úrovni, možnosti jejich zapojení nejsou plně využity.
- PochvalaPrevence školní neúspěšnosti
Škola systematicky a efektivně předchází školní neúspěšnosti, což vede k minimálnímu počtu neprospívajících žáků.
- PochvalaZávěrečné zkoušky v 9. ročníku
Škola realizuje závěrečné zkoušky, které poskytují přehled o zvládnutí učiva v rozsahu 2. stupně základní školy.