Masarykova základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové - Plotiště, P. Jilemnického 420
Petra Jilemnického 420/6, Hradec Králové, 503 01
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola v Hradci Králové nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory, přičemž klade důraz na pozitivní klima a komunikaci. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v modernizaci výukových metod, diferenciaci vzdělávání a v posílení vnitřních kontrolních mechanismů či administrativní agendy, což by mohlo dále zkvalitnit celkové fungování školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Prvky formativního hodnocení se v průběhu vzdělávání neobjevily.
Jazyky
Týdenní hodinová dotace 2. třída 1 3. třída 3 4. třída 3 5. třída 3
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, plavání
Od školního roku 2006/2007 byla změněna školní kuchyně na výdejnu stravy dováženou ze smluvní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání podpůrná opatření, vypracovává IVP a upravuje výuku formou rozšíření obsahu, zadávání specifických úkolů a vnitřní diferenciace.
Škola realizuje individuální integraci, využívá plány pedagogické podpory (PLPP) a spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními.
Psycholog ani speciální pedagog na škole nepracuje, využíváme příležitostní konzultace.
Škola má vytvořen Školní program prevence sociálně patologických jevů a v každé třídě je vyvěšen informační list s postupem v případě šikany.
Přípravná třída: ne.
asistent pedagoga, logoped
Klima a komunikace
Rodiče byli pravidelně informováni o prospěchu a chování dětí žákovskou knížkou, schůzkou SRPŠ, v případě nutnosti okamžitého projednávání pak telefonem a mimořádnou schůzkou s VP a TU.
Učitelky k hodnocení úrovně vzdělávání využívaly průběžné slovní hodnocení.
Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízí žákům pestré složení volnočasové zájmové činnosti s uměleckým a společenskovědním zaměřením (šperkovna, experimentální archeologie, flétna, kytara, keramika, deskové hry) a mnoha sportovních kroužků (volejbal, malá kopaná, základy gymnastiky).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční vnitřní kontrolní systém
Vnitřní kontrolní systém školy není funkční a účinný ve všech oblastech kontroly.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a diferenciaci
Tradiční metody výuky nedostatečně podporují spolupráci a individualizaci vzdělávání žáků.
- VarováníFormální nedostatky v pedagogické dokumentaci
Individuální vzdělávací plány jsou často formální a postrádají konkrétní cíle a vyhodnocení.
- PochvalaPozitivní klima a vstřícný přístup
Pedagogický sbor vytváří vstřícným a respektujícím přístupem bezpečné a pozitivní klima školy.
- PochvalaAktivní spolupráce s partnery
Škola dlouhodobě spolupracuje se zřizovatelem a místními subjekty na rozvoji žáků a propagaci.