Základní škola, Hradec Králové - Pouchov, K Sokolovně 452
K Sokolovně 452/13, Hradec Králové, 503 41
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hradci Králové-Pouchově nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem a klade důraz na výuku jazyků či sportovní aktivity. Přestože škola využívá formativní hodnocení a program Začít spolu, výuka zůstává převážně tradiční. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zefektivnění vnitřního kontrolního systému a řízení školy, což by mohlo podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 1. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně.
Výuka ve výtvarné výchově v devátém ročníku bude vedena metodou CLIL.
Pohyb a zdraví
Základní výuka plavání se realizuje na prvním stupni v rozsahu 40 hodin (v 1. až 4. ročníku)
Součástí školy je základní škola, družina, jídelna, zahrada, tělocvična s posilovnou a venkovní hřiště s tenisovými kurty.
lyžování, bruslení, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření zahrnuje obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a přípravu na soutěže.
Škola využívá plán pedagogické podpory (PLPP) a individuální vzdělávací plán (IVP) ve spolupráci s výchovným poradcem a speciálním pedagogem.
Ve škole působí školní psychologové Mgr. Dagmar Jakubská a PhDr. Veronika Hrochová.
Účinnost prevence rizikového chování je pravidelně vyhodnocována školní metodičkou prevence a jsou nastavována další pravidla ke snižování výskytu rizikového chování.
školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Na škole pracuje úspěšně Žákovský parlament.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola svým žákům nabízí pestrou škálu kroužků se sportovním (florbal, šachy), jazykovým i uměleckým zaměřením (keramika, tanec) včetně přírodovědně zaměřeného chovatelského kroužku.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a řízení školy
Inspekce zjistila nepravidelnou hospitační činnost, neefektivní kontrolu úkolů a absenci systematického sledování kvality výuky.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Vedení školy nezajistilo plně kvalifikovaný pedagogický sbor, někteří učitelé nesplňovali předpoklady pro výkon pedagogické činnosti.
- VarováníPřevažující frontální výuka
Ve výuce dominuje frontální forma, chybí individualizace, práce s různými zdroji a efektivní formativní hodnocení.
- PochvalaProgram Začít spolu
Škola realizuje na prvním stupni vzdělávací program Začít spolu (Step by Step) zaměřený na rozvoj žáků.