Základní škola, Hradec Králové - Pouchov, K Sokolovně 452
K Sokolovně 452/13, Hradec Králové, 503 41
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hradci Králové-Pouchově nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem a klade důraz na výuku jazyků či sportovní aktivity. Přestože škola využívá formativní hodnocení a program Začít spolu, výuka zůstává převážně tradiční. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zefektivnění vnitřního kontrolního systému a řízení školy, což by mohlo podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola uvádí: „Již šestým rokem probíhala ve třídách 1.B až 6.B výuka s prvky programu Začít spolu. Snahou školy je naplňovat třídy do optimálního počtu žáků. Ne vždy se to ale daří, tato záležitost je závislá na přísunu finančních prostředků ze státního rozpočtu.“ (výroční zpráva školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, jehož metodika pracuje s vlastním postupem výuky čtení a psaní (tiskací písmo v 1. ročníku); konkrétní metodu škola výslovně neuvádí.
Škola uvádí: „Již šestým rokem probíhala ve třídách 1.B až 6.B výuka s prvky programu Začít spolu. Snahou školy je naplňovat třídy do optimálního počtu žáků. Ne vždy se to ale daří, tato záležitost je závislá na přísunu finančních prostředků ze státního rozpočtu.“ (výroční zpráva školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 1. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně.
Výuka ve výtvarné výchově v devátém ročníku bude vedena metodou CLIL.
Pohyb a zdraví
Základní výuka plavání se realizuje na prvním stupni v rozsahu 40 hodin (v 1. až 4. ročníku)
Škola má tělocvičnu a výuka TV je v zimě a za nepříznivého počasí k dispozici v tělocvičně. | Víceúčelové hřiště s umělým povrchem slouží žákům školy a výuka TV probíhá na tomto hřišti.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí: „prevenci školní neúspěšnosti podporu vzdělávání nadaných žáků péči o žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi a vytváření příznivého sociálního klimatu pro přijímání kulturních a jiných odlišností ve škole včasnou intervenci při aktuálních problémech jednotlivých žáků a třídních kolektivů prevenci rizikového chování…“ (dokument školy). Škola je zároveň zapojena do programu Začít spolu, který individualizaci výuky podporuje.
Škola uvádí působení školních psychologů, ČŠI dokládá doučování a výroční zpráva popisuje sedm skupin další výuky pro žáky se SVP.
Ve škole působí školní psychologové Mgr. Dagmar Jakubská a PhDr. Veronika Hrochová.
Dokument uvádí, že ve škole působí školní psychologové.
Klima a komunikace
Škola uvádí: „Již šestým rokem probíhala ve třídách 1.B až 6.B výuka s prvky programu Začít spolu. Snahou školy je naplňovat třídy do optimálního počtu žáků. Ne vždy se to ale daří, tato záležitost je závislá na přísunu finančních prostředků ze státního rozpočtu.“ (výroční zpráva školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který počítá s pravidelnými konzultacemi rodiče, dítěte a učitele nad portfoliem žáka.
Na škole pracuje úspěšně Žákovský parlament.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola svým žákům nabízí pestrou škálu kroužků se sportovním (florbal, šachy), jazykovým i uměleckým zaměřením (keramika, tanec) včetně přírodovědně zaměřeného chovatelského kroužku.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Vedení školy nezajistilo plně kvalifikovaný pedagogický sbor, někteří učitelé nesplňovali předpoklady pro výkon pedagogické činnosti.
- PochvalaProgram Začít spolu
Škola realizuje na prvním stupni vzdělávací program Začít spolu (Step by Step) zaměřený na rozvoj žáků.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a řízení školy
Inspekce zjistila nepravidelnou hospitační činnost, neefektivní kontrolu úkolů a absenci systematického sledování kvality výuky.
- VarováníPřevažující frontální výuka
Ve výuce dominuje frontální forma, chybí individualizace, práce s různými zdroji a efektivní formativní hodnocení.