Základní škola, Smiřice, okres Hradec Králové
Index kvality: 48 / 100Jiráskova 206, Smiřice, 503 03
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Smiřicích nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a poradenských služeb, přičemž v pedagogickém přístupu se orientuje spíše tradičním směrem. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení odborné kvalifikovanosti pedagogického sboru, vytvoření ucelené strategie rozvoje a v dalším prohlubování moderních metod výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí v profilu jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu, což vylučuje genetickou metodu.
Součástí vzdělávání jsou krátkodobé i dlouhodobé projekty, např. přednášky, exkurze, besedy, školy v přírodě, plavecký a lyžařský výcvik, Adopce na dálku aj.
Inspekční zpráva uvádí, že v hodinách převažuje frontální výuka a malou měrou jsou zařazovány inovativní pedagogické postupy, přičemž Montessori prvky nejsou v dokumentech zmíněny.
Školní řád platný k termínu konání inspekční činnosti je jedním z dokumentů, o které se inspekční zjištění opírají, avšak neobsahuje informaci o výuce bez zvonění.
známkou
Jazyky
Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje relaxačními prostory pro žáky.
Škola uvádí jako prostory pro výuku tělesné výchovy posilovnu, venkovní hřiště a tělocvičnu/sportovní halu, vlastní bazén není uveden.
Škola disponuje tělocvičnou s posilovnou a víceúčelovým sportovním hřištěm.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva uvádí, že v hodinách nebylo uplatněno rozšíření učiva pro nadané a rychlejší jednotlivce z hlediska různé obtížnosti úkolů.
Pomoc žákům se SVP poskytovali čtyři asistenti pedagoga a speciální pedagog.
Psychologickou pomoc žákům, případně zákonným zástupcům zajišťuje externí školní psycholog.
Školní metodik prevence v úzké spolupráci s výchovnou poradkyní zpracovávají novou školní preventivní strategii.
logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
V hodinách školní družiny byli účastníci průběžně pozitivně slovně hodnoceni.
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament neexistuje.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola spolupracuje s DDM, přičemž pedagogové školy působí jako vedoucí zájmových útvarů a využívají prostory školy.
Škola úzce spolupracuje s DDM, přičemž pedagogové školy působí jako vedoucí zájmových útvarů a využívají prostory školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOdborná nekvalifikovanost pedagogů
Část pedagogů není odborně vzdělána pro vyučované předměty, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníAbsence rozpracované strategie rozvoje
Koncepční záměry školy nejsou podrobně rozpracovány do konkrétní strategie s jasnými cíli a termíny.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Převažuje frontální výuka s nízkou mírou diferenciace úkolů a nedostatečným zapojením žáků do aktivního učení.
- PochvalaKvalitní systém poradenských služeb
Škola disponuje komplexním a efektivním systémem poradenských služeb pro žáky se speciálními potřebami.