Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768
Index kvality: 56 / 100Dr. Václava Peška 768, Chrudim, 537 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chrudimi nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a zdravého životního stylu. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba koordinovanějšího profesního růstu pedagogů a posílení metodické podpory, což by mohlo dále zkvalitnit celkovou úroveň výuky a vnitřní procesy školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Nedílnou součástí matematického vzdělávání je tematický okruh nestandardní aplikační úlohy a problémy.
Škola využívá projektovou výuku, například projekt "Cena ideálního vybavení mého pokojíčku" v rámci matematiky.
Vyučování začíná každý den v 8:00. Vyučovací hodina trvá 45 minut, přestávky mezi vyučovacími hodinami jsou desetiminutové, po druhé vyučovací hodině se zařazuje přestávka v délce 20 minut.
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
Přibližně 1x za měsíc jsme uspořádali pro žáky sportovní aktivitu přesahující rámec hodin tělesné výchovy.
Plavecký kurz je součástí učiva tělesné výchovy 4. ročníku.
Sportovní zázemí v těsné blízkosti školy (sportovní hala, hřiště), využívané pro výuku tělesné výchovy, umožňuje žákům plnohodnotný rozvoj jejich pohybových dovedností.
turistika, bruslení, lyžování, plavání
Přímo ve školní budově je také školní kuchyně a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola nabízí obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a účast na soutěžích.
Škola využívá pro podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami podpůrná opatření v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory a plány pedagogické podpory.
Škola deklaruje, že rozhodně, kvalifikovaně a ve spolupráci s rodiči zasáhne proti jedincům, kteří se chovají agresivně, omezují, ohrožují nebo šikanují spolužáky.
asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog
Klima a komunikace
U průběžného hodnocení používáme různé formy; od klasifikace, přes bodové hodnocení, slovní hodnocení, až po sebehodnocení žáků.
Klima školy, úroveň řízení Dotazníky Červen vzdělávání Struktura řízení, poradní Průběžně orgány, spolupráce s žáky, schránka důvěry.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Ve škole nejsou realizovány žádné zájmové kroužky, žáci mohou navštěvovat zájmové útvary pod organizacemi Kroužky.cz, Veselá věda a DDM Chrudim.
Ve škole nejsou realizovány žádné zájmové kroužky, žáci mohou navštěvovat zájmové útvary pod organizacemi Kroužky.cz, Veselá věda a DDM Chrudim.
Naše školní družina je organizovaná na základě Školního vzdělávacího programu školní družiny "Vzdělávání má hořké kořínky, ale sladké ovoce" a je živoucím centrem ranního i odpoledního provozu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekoordinovaný profesní rozvoj pedagogů
Účast na DVPP je nerovnoměrná a vzájemné hospitace pedagogů probíhají pouze ojediněle a nekoordinovaně.
- PochvalaKvalitní prostředí školní družiny a podpora asistentů
Družina nabízí podnětné prostředí a spolupráce asistentů pedagoga s učiteli efektivně podporuje průběh vzdělávání.
- PochvalaZapojení do sítě Škol podporujících zdraví
Škola je součástí celonárodní sítě Škol podporujících zdraví a realizuje aktivity vedoucí ke zkvalitňování prostředí.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti a metodické podpoře
Hospitace postrádají konkrétní doporučení a chybí metodická pomoc při naplňování podpůrných opatření pro žáky.
- PochvalaEfektivní řízení a funkční organizační struktura
Škola má jasně nastavený systém řízení, účelně delegované pravomoci a otevřenou komunikaci mezi zaměstnanci.