Základní škola a mateřská škola Perálec 71, okres Chrudim
č.p. 71, Perálec, 539 44
Souhrn hodnocení
Základní škola v Perálci nabízí žákům podporu nadaných, inkluzivní přístup a širokou nabídku kroužků s důrazem na pohyb a zdraví. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména zlepšení prostorových podmínek a systematizace pedagogické dokumentace, což jsou oblasti, na které se může škola v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Tematicky zaměřené projekty školy obohacují proces vzdělávání, jejich prezentace na veřejnosti přispívá k otevřené a aktivní spolupráci s rodiči i se zřizovatelem.
Překrývání služeb učitelek je vhodně využíváno k věkově i částečně individuálně rozlišenému vzdělávání s prvky programu Začít spolu.
ČŠI doporučuje zaměřit další vzdělávání pedagogických pracovníků na formativní hodnocení, což potvrzuje jeho absenci v současné praxi.
Jazyky
V prvním i druhém ročníku mají žáci jednu hodinu anglického jazyka týdně (mimo povinnou hodinovou dotaci od třetího ročníku).
Pohyb a zdraví
V případě příznivého počasí tráví žáci přestávku na školní zahradě.
Herní prvky zahrady jsou vhodné spíše pro žáky základní školy, pro nejmladší děti chybí více přiměřených průlezek i zastínění pískoviště.
Škola nabízí kroužek Pohybem k pohodě.
V ZŠ se oběd vydává v jídelně, umístěné v 1. patře a nádobí se umývá ve školní kuchyni.
Inkluze a přístup
Několik rychlejších žáků využilo připravenou nabídku dalších úkolů k procvičování.
Někteří žáci se vzdělávají podle plánu pedagogické podpory nebo individuálního vzdělávacího plánu.
Pedagogický proces v základní škole zajišťují ředitelka (zároveň výchovná poradkyně a třídní učitelka), učitelka na celý úvazek a další učitelka (současně metodička prevence).
Zařazované preventivní aktivity a související témata v obsahu vyučovacích předmětů posilují povědomí žáků o možných rizikových jevech a návodech, jak takové problémy řešit.
Předškolní vzdělávání probíhá v jedné věkově smíšené třídě s celodenním provozem.
Pedagogický proces v základní škole zajišťují ředitelka (výchovná poradkyně), učitelka (metodička prevence) a dvě asistentky pedagoga.
Klima a komunikace
Škola informuje zákonné zástupce prostřednictvím žákovských knížek, třídních schůzek, během osobních návštěv školy nebo pořádaných školních akcí pro veřejnost.
ČŠI doporučuje vytvářet příležitosti k sebereflexi a vrstevnickému hodnocení, což naznačuje, že škola v současnosti nevyužívá slovní hodnocení jako standard.
Škola informuje zákonné zástupce prostřednictvím žákovských knížek, třídních schůzek, během osobních návštěv školy nebo pořádaných školních akcí pro veřejnost.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou včelařský kroužek, keramika, Hurá ven (příroda), Animace (programování), Tvůrčí ateliér a Pohybem k pohodě.
Kroužky vedou interní pedagogové školy, např. Mgr. Zuzana Pleningerová, Mgr. Jana Vimrová, Mgr. Marie Dvořáková a Mgr. Markéta Pérková.
Škola nabízí ranní školní družinu v čase 6:30 - 7:45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyhovující prostorové podmínky školy
Inspekce vytýká nedostatečné prostory pro tělesnou výchovu, školní družinu a chybějící zázemí pro zaměstnance.
- VarováníNedostatky v pedagogické dokumentaci
Škola musí zlepšit systematické vedení portfolií, diagnostických záznamů a aktualizaci povinné dokumentace.
- PochvalaPozitivní klima a spolupráce s komunitou
Škola vyniká vstřícnou atmosférou, podporujícím přístupem pedagogů a aktivní spoluprací s rodiči i obcí.