Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Rabštejnská Lhota, okres Chrudim

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 44, Rabštejnská Lhota, 537 01

REDIZO 600090345 · IČO 70988871 · https://www.zsrablhota.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Rabštejnské Lhotě nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a prvky alternativních pedagogik. Škola vyniká kvalitním zázemím, podporou nadaných žáků a aktivním přístupem ke zdraví. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit koncepční plánování a individualizaci výuky v mateřské škole, stejně jako další systematický rozvoj metod formativního hodnocení v rámci celého vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Ve všech ročnících vyučujeme Hejného matematiku.

Ano
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Žáci se zapojili do celoškolního projektu Respektuj sebe i svět a prezentují výsledky své práce na společných akcích, jako je projekt Cirkus Happy Kids.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Vyučovací předmět Anglický jazyk je vyučován od 2. ročníku.

7 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Pozitivní pro rozvoj jejich pohybových dovedností je pravidelné zařazování pobytu venku na školní zahradě, obecním sportovním hřišti nebo v blízkém přírodním okolí školy.

Ano
Bazén

V průběhu školní docházky probíhá výuka plavání v rozsahu 40 vyučovacích hodin ve dvou ročnících.

Ne
Sportovní zázemí

Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy a ŠVP potvrzuje, že výuka TV probíhá v tělocvičně. | Profil školy uvádí venkovní hřiště a sportovní areál pro TV v areálu školy; ŠVP dále uvádí výuku TV na přilehlém hřišti.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Ve škole působí speciální pedagožka.

5 / 10
Školní psycholog

Tým je rozšířen o učitelku - speciální pedagožku, svojí činností podporuje vzdělávání žáků.

Ne
Přípravná třída

Základní škola a Mateřská škola Rabštejnská Lhota vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny, školní jídelny a školní jídelny výdejny.

Ne
Školní odborníci

Ve škole působí speciální pedagožka.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Škola informuje rodiče prostřednictvím školního časopisu, sociálních sítí, třístranných schůzek, žákovské knížky, konzultačních hodin, individuálních schůzek, e-mailu, třídních schůzek a webu školy.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

V tomto školním roce žákům nabídneme tyto kroužky: míčové hry, atletika, florbal, angličtina pro prvňáčky, angličtina, keramika, tancování, kurz lyžování, kurz in-line bruslení, nepovinný předmět Náboženství.

10 / 10
Kroužky ve škole

Nabídka kroužků a zájmových aktivit spojených se setkáváním žáků napříč ročníky je na začátku školního roku vždy aktualizována podle možností lektorů.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníPotřeba rozvoje formativního hodnocení

    Škola by měla více využívat formativní prvky hodnocení a konkrétní zpětnou vazbu zaměřenou na proces učení.

  • VarováníNedostatky v koncepci a plánování MŠ

    Chybí hlubší promyšlenost cílů MŠ, systematické kroky k jejich naplnění a provázanost s každodenní praxí.

  • PochvalaOdborně kvalifikovaný pedagogický kolektiv

    Inspekce ocenila dlouhodobou pozornost ředitelky při zajišťování odborně kvalifikovaného a spolupracujícího pedagogického týmu.

  • PochvalaKvalitní materiální podmínky a klima školy

    Škola disponuje moderním vybavením a dlouhodobě udržuje bezpečné klima s dobrými prosociálními vztahy.

  • VarováníOmezená individualizace výuky v MŠ

    Vzdělávací proces v MŠ je málo diferencovaný a omezuje prostor pro samostatné rozhodování a tvořivost dětí.