Základní škola a Mateřská škola Tuněchody, okres Chrudim
č.p. 4, Tuněchody, 537 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Tuněchodech nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na wellbeing, inkluzi a rozvoj jazykových dovedností. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba rozšíření kapacit pro aktivity mateřské školy a nastavení strukturovaného systému autoevaluace, který by podpořil další zkvalitňování výchovně-vzdělávacího procesu v tomto předškolním stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Propojení některých výstupů, témat, učiva s ostatními předměty si volí a organizuje vyučující dle potřeby své a potřeby žáků.
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk je na škole vyučován od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Prostory zahrady jsou využívány k aktivitám ve výuce i o přestávkách.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání
Škola uvádí, že prostory Sokolovny propůjčené od TJ Tuněchody využívá k tělovýchovným účelům. | Škola má k dispozici fotbalové hřiště a multifunkční hřiště.
Zdejší školní jídelna je součástí ZŠ a vaří pro žáky a zaměstnance základní školy a mateřské školy.
Inkluze a přístup
ČŠI popisuje diferenciaci pro podporu nadání rozšiřujícím učebním materiálem nebo odlišnou náročností zadání.
ČŠI uvádí, že škola realizuje doučování a konzultační hodiny učitelek k eliminaci neúspěchu.
Činností a koordinací školního poradenství na naší škole je pověřen výchovný poradce, který spolupracuje se školním metodikem prevence a pedagogickými pracovníky školy.
Vzdělávání v mateřské škole probíhá v jedné věkově smíšené třídě podle Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém.
Funkce školního informačního systému: e-omluvenka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy, výběr jídel ve školní jídelně/odhlašování, přihlašování na akce.
Družina a kroužky
Účinnost prevence podporuje nabídka pestrých zájmových kroužků zajišťovaných personálem školy nebo ve spolupráci s externisty.
Účinnost prevence podporuje nabídka pestrých zájmových kroužků zajišťovaných personálem školy nebo ve spolupráci s externisty.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaStabilní a podnětné klima školy
Partnerská spolupráce a sdílená vize vytvářejí stabilní prostředí s pozitivním vlivem na klima a rozvoj školy.
- PochvalaInovativní metody a wellbeing žáků
Škola aktivně využívá moderní výukové formy, které přispívají k wellbeingu žáků a rozvoji klíčových kompetencí.
- VarováníOmezené prostory pro aktivity v MŠ
Prostory samostatné ložnice v mateřské škole jsou pro běžné aktivity využívány pouze ojediněle.
- VarováníChybějící struktura autoevaluace v MŠ
Současný systém autoevaluace vzdělávání v mateřské škole postrádá potřebnou strukturu a systematičnost.