Základní škola, Chrudim, U Stadionu 756

Učitelé jsou vedeni ke konstruktivistickému pojetí výuky, do výuky pravidelně zařazujeme aktivity zaměřené na rozvoj kritického myšlení, skupinové práce, laboratorní práce a badatelskou výuku.

Na 1. stupni se žáci v rámci vzdělávacích oblastí účastní řady projektů: 1. ročník – Nemoc a úraz, Paní Zima, Zvířata na dvoře, Perníková chaloupka, O 12 měsíčkách, O veliké řepě, Šípková Růženka, Zvířata v ZOO 2. ročník – Mraveniště, Povolání, Zima, Léto, Ovoce a zelenina, Cesta do školy, Jarní usmívání, O pejskovi a kočičce.

známkou i slovně

Výuka cizího jazyka probíhá od 3. ročníku, odkdy je žákům poskytována výuka anglického jazyka jako prvního cizího jazyka.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Pro žáky I. i II. stupně byl otevřen kurz Cambridge, v rámci nějž měli žáci možnost zdokonalit se v anglickém jazyce.

Pobyt žáků o velkých přestávkách venku na školní zahradě ve spojení s pohybovými aktivitami přispívá ke zdravému životnímu stylu.

V bezprostředním okolí školy mají žáci možnost využívat městská sportoviště jako atletický a fotbalový stadion, zimní stadion a krytý plavecký bazén.

K pohybovým aktivitám žáci využívají velkou a malou tělocvičnu, tartanový tunel (72,5 m), víceúčelové hřiště s umělým povrchem, horolezeckou stěnu, stoly na stolní tenis a basketbalové koše.

lyžování, plavání, turistika, bruslení

v areálu školy

Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.

Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola nebo školské zařízení i bez doporučení školského poradenského zařízení na základě plánu pedagogické podpory (PLPP), podpůrná opatření druhého až pátého stupně lze uplatnit pouze s doporučením ŠPZ.

Mgr. Andrea Morchová – školní psycholožka

Program selektivní prevence realizovaný pro vybrané třídy Před tabulí, za tabulí patří rovněž mezi přínosné projekty.

Přípravná třída: ne

školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga

Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

U žáka s vývojovou poruchou učení rozhoduje ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.

Také ve školním roce 2024/25 se pravidelně scházel školní parlament.

žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání

V rámci školní družiny měli žáci možnost navštěvovat zájmové kroužky: dovedné ruce, hra na flétnu, angličtina hrou, hrátky s českým jazykem a dramatický kroužek.

V rámci školní družiny měli žáci možnost navštěvovat zájmové kroužky: dovedné ruce, hra na flétnu, angličtina hrou, hrátky s českým jazykem a dramatický kroužek.