Základní škola, Skuteč, Komenského 150, okres Chrudim
Komenského nám. 150, Skuteč, 539 73
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Skutči nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a inkluzivní přístup s podporou nadaných i žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat zejména potřebu revize školní dokumentace, efektivnější práci s technikou a řešení vysoké absence žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávání doplňují rozmanité mimoškolní aktivity (např. kulturní představení, exkurze, výlety) s cílem propojovat učivo s běžným životem.
Sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků bylo v části hodin zařazováno průběžně, případně v závěru hodin.
Jazyky
V souladu se svojí odborností vyučují učitelé z druhého stupně např. výchovné předměty, anglický jazyk nebo matematiku již v pátém ročníku.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje vlastní menší tělocvičnou a v blízkosti využívá městskou halu, plavecký bazén, letní a zimní stadion.
Od předešlé inspekční činnosti se půdní vestavbou rozšířily prostorové podmínky pro vzdělávání, celkovou modernizací prošla cvičná žákovská kuchyňka.
Inkluze a přístup
Škola se věnuje v rámci svých možností i žákům nadaným, zejména ve třídách 7. až 9. ročníku.
Častá byla dopomoc učitele i asistentky pedagoga žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, učitelé jim přizpůsobovali náročnost učiva a umožňovali používat vhodné podpůrné pomůcky.
Tým školního poradenského pracoviště tvoří výchovná poradkyně a školní metodička prevence, kterou je zástupkyně ředitelky školy.
Škole se daří důsledným přístupem, přívětivou komunikací a různě zaměřenými vzdělávacími programy minimalizovat nežádoucí projevy chování.
Do přípravné třídy bylo v aktuálním školním roce zařazeno osm žáků.
Tým školního poradenského pracoviště tvoří výchovná poradkyně a školní metodička prevence, přičemž škola zaměstnává celkem 13 asistentek pedagoga.
Klima a komunikace
Škola jedná se zákonnými zástupci žáků a projednává výsledky zjištění např. při jednání pedagogické rady.
Učitelé a asistentky pedagoga průběžně oceňovaly výkony dětí a trpělivě je povzbuzovaly k dokončení zahájených činností.
Škola sleduje průběžné i celkové výsledky žáků, účastníky vzdělávání i veřejnost s nimi seznamuje prostřednictvím webových stránek nebo výroční zprávy o činnosti školy.
Družina a kroužky
Pestré zájmové vzdělávání ve školní družině a nabídka zájmových kroužků přispívají ke smysluplnému trávení volného času žáků.
Vzdělávání ve školní družině svou pestrou nabídkou činností podle Školního vzdělávacího programu pro školní družinu Pojď si s námi hrát přirozeně rozvíjí a doplňuje učivo prvního stupně.
Vnitřní řád školní družiny s účinností od 1. 9. 2025 je jedním z dokumentů, o které se inspekční zjištění opírají, přičemž družina je standardně organizována jako součást školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký počet neomluvených hodin žáků
Škola vykazuje vysoký počet neomluvených absencí, zejména na druhém stupni, což vyžaduje řešení záškoláctví.
- VarováníPotřeba revize školní dokumentace
Inspekce doporučuje provést podrobnější obsahovou revizi a zpřehlednění školního vzdělávacího programu a dokumentace družiny.
- VarováníNedostatečná diferenciace a práce s technikou
Je nutné lépe diferencovat výuku a zvýšit příležitosti pro přímou práci žáků s digitální technikou.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky výuky
Materiální vybavení školy, včetně modernizovaných prostor a ICT, významně podporuje kvalitu výuky a efektivitu učení.
- PochvalaRespektující přístup pedagogů
Vstřícný a respektující přístup pedagogických pracovníků k žákům pozitivně posiluje jejich osobnostní a sociální rozvoj.
- PochvalaPestrá nabídka zájmového vzdělávání
Školní družina nabízí pestré aktivity a kroužky, které přispívají ke smysluplnému trávení volného času žáků.